2021年教师资格资料.doc

综合教育 1.教育观 (1) 请简明叙述素质教育内涵？ 答：① 素质教育是面向全体学生教育。+ …… ② 素质教育是促进学生全方面发展教育。+ …… ③ 素质教育是促进学生个性发展教育 。+ …… ④ 素质教育是以培养创新精神和实践潜力为关键教育。+ …… 总+ …… (2) 请简明叙述评价观？ 答：① 评价目标是促进发展。+ …… ② 评价内容多元化。+ …… ③ 评价方法多样化。+ …… ④ 评价主体多元化。+ …… ⑤ 更重视评价过程。+ …… 总+ …… 2.学生观 (1) 请简明叙述现代学生观？ 答：① 学生是一个完整生命个体。+ …… ② 学生个体之间存在很大差异性。+ …… ③ 学生身上蕴藏着巨大潜能。+ …… ④ 学生成长需要人文关心。+ …… 总+ …… 3.老师观 (1) 请简明叙述现代老师观？ 答：① 老师是学生学习促进者。+ …… ② 老师应该是教育教学研究者。+ …… ③ 老师是课程开发者和研究者。+ …… ④ 老师应是小区型开放老师。+ …… ⑤ 老师应该是终生学习践行者。+ …… 总+ …… (2) 请简明叙述现代教学观？ 答：① 教学是课程创生和开发过程。+ …… ② 教学是师生交往、主动互动、共同发展过程。+ …… ③ 教学过程最终教学结果。+ …… ④ 教学更关注人，而不只是科学。+ …… 总+ …… 教育知识和能力 教学 .教学工作基础步骤有哪些？ 15下 【口诀：备上作业，教导检验】 答：①备课：备课要做好三项工作，即备教材、备学生、备教法；还要写好三种计划，即 年教学计划、学期教学计划和课时计划。 ②上课：上课是教学工作中心步骤，是老师教和学生学最直接表现，是提升教学 质量关键。 ③作业部署和批改：经过作业检验和批改，老师可立即发觉学生知识或技能缺点， 加以纠正，并作出评价，对学生深入学习提出建设。 ④课外教导。 ⑤学业成绩检验和评定。 启发性教学标准实施要求有哪些？ 答：① 老师应讲“少而精”，给学生留出思索空间； ② 调动学生学习主动性； ③ 设置问题情境，使学生处于主动思维状态； ④ 培养学生良好思维方法，使学生学会思索。 循序渐进教学标准实施要求有哪些？ 答：① 按教材系统性进行教学，还要符合学生认知规律，有具体到抽象。 ② 注意关键矛盾，处理好关键和难点教学。 ③ 教学要符合学生认识规律，由已知到未知，有具体到抽象。 谈话法实施要求有哪些？ 答：① 要准备好问题和谈话计划； ② 要善问； ③ 要善于启发诱导； ④ 要做好归纳和小结。 请简明评述班级讲课制。 答：① 班级讲课制是一个集体教学形式。它把一定数量学生按年纪和知识程度编成 固定班级，依据周课表和作息时间表，安排老师有计划地向全班学生集体上课。 ② 班级讲课制关键优点： Ⅰ. 有利于经济有效地、大面积培养人才； Ⅱ. 有利于发挥老师主导作用； Ⅲ. 有利于发挥班集体教学作用。 ③ 不足之处： Ⅰ. 不利于因材施教； Ⅱ. 不利于学生独立性和自主性培养； Ⅲ. 教学形式缺乏灵活性。 中学德育 2.1 态度和品德形成 简述学生品德发展基础特征。 答：① 伦理道德发展含有自律性 ② 品德发展由动荡向成熟过渡 Ⅰ. 初中阶段品德发展含有动荡性； Ⅱ. 高中阶段品德发展趋向成熟。 怎样培养良好态度和品德？ 答：① 有效地说服 ② 树立良好楷模 ③ 利用群体约定 ④ 角色饰演 ⑤ 价值评析 ⑥ 给合适奖励和处罚 2.2 德育 简述中学德育关键内容。 ★ 答：① 爱国主义和国际主义教育； ⑤ 民主、纪律和法制教育； ② 理想和传统教育； ⑥ 人道主义和社会功德教育； ③ 集体主义教育； ⑦ 正确人生观和科学世界观教育； ④ 劳动教育。 简述新时期德育发展新专题。 ★ 答：① 安全教育和生命教育； ② 生存教育和生活教育； ③ 升学就业指导教育 口诀：一安四生 简述德育过程基础规律。 14上 ★ 答：① 德育过程是培养学生知情意行过程。 ② 德育过程是促进学生思想内部矛盾运动过程，是教育和自我教育统一过程。 ③ 德育过程是组织学生活动和交往、对学生多方面教育影响过程。 ④ 德育过程是一个长久、反复、不停前进过程。 口诀：知思活长（知识和思想能够帮助人活得长久） 简述中学德育基础标准。 ★ 答：① 方向性标准 ② 疏导性标准 ③ 知行统一标准（也称：理论和实际相结合标准） ④ 尊重信任学生和严格要求学生相结合标准 ⑤ 教育一致性和连贯性标准 ⑥ 从学生实际出发因材施教标准 ⑦长善救失标准 ⑧ 集体教育和部分教育相结合（平行主义德育标准） 口诀：书方知信，极致因善 简述疏导性德育标准基础要求 答：疏导性标准是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提升学生认识入手