一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 ▏沪教版 .docxVIP

认识人民币 教学内容：书p18、19《人民币》 教学目标： 1、通过教学使学生认识我国通用的人民币，并知道元、角、分是人民币的单位。 2、通过让学生实际的操作，了解人民币三个单位之间的关系，感知1元=10角，1角=10分。 3、让学生与生活实际相结合，了解人民币的组合及基本的互换。 4、学会正确使用人民币。 5、在生活场景中学会运用人民币。感知数学学习的使用价值。 教学重点和难点： 人民币票面的认识。 元、角、分之间关系的认识。 人民币的互换。 教学准备： 教师方面：各种票面的人民币、多媒体课件。 学生方面：各种票面的人民币（学具）。 教学过程： 新课引入，认识人民币 师：上个周末，朱老师要求大家和家长一起去购物，你们都去购物了吗？你们是怎么购物的呢？ 生：用钱买东西。 师：你们谁知道我国的货币叫什么？ 生：人民币 师：今天我们就来学习“认识人民币”（板书） （注：以上环节做到“短、频、快”） 师：（PPT左边纸币、右边硬币）这些都是人民币，但有什么不同？ 生：左边的都是纸做的，右边都是硬的。 师：（指着PPT纸币）像这样用纸张做的人民币是纸币。（指着PPT硬币）像这样用金属做的人民币是硬币。 小结：无论是纸币还是硬币，他们都有不同的面值，我们要爱惜他们。 师：（PPT出示不同币值的纸币和硬币）找一找你认识的人民币，与同桌说一说（二人一组交流） 生：（预设）100元、50