五年级下册数学教案-1.1 圆的认识 青岛版（五四学制）.docVIP

完美的图形——圆 【教学目标】 知识与技能：认识圆，知道各部分的名称，掌握圆的特征，知道同一圆内半径、直径的特征，理解在同一个圆里直径与半径的关系，初步学会用圆规画圆。 过程与方法：培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念，使学生初步学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。 情感态度价值观：通过学生自己动手操作探究圆的简单特征，激发学生学习的兴趣，通过折、量、比、算等方式让学生体会合作学习的乐趣。 【教学重点】 圆的各部分名称及直径与半径之间的关系。 【教学难点】 用圆规按要求画圆。 【教学准备】 课件，圆规。 学具准备：长方形纸、圆规、直尺、三角板等。 【教学过程】 （一）创设情境，导入新知。 师：同学们，今年的里约奥运会你们看了吗？奥林匹克的标志是什么你们注意了吗？（学生齐说“奥运五环”） 那它是由什么组成的呢？是由五个圆环组成的。那么我们生活中还有什么是圆形的呢？哪位同学来说一下？ 生1：井盖，硬币，妈妈的戒指，蛋糕。 生2：车轮，风扇。 师：圆形的物体无时无刻不存在于我们的生活中，现在就让我们一起来认识一下圆。（板书） （二）启发诱导，领会新知。 师：请同学们自由发挥画一个圆。学生独立画圆。 师：大家都画完圆了吗？哪位同学能和同学分享一下你是怎么画的圆吗？ 生1：用圆形的瓶盖画的圆。 生2：自己随手画的圆。 师：比较一下，以前学过的平面直线图形，与你刚