五年级下册数学教案 4.10 体积与容积 沪教版.docVIP

体积和容积(第2课时) 教学内容：五年级第二学期p66——67。 教学目标： 1、了解体积和容积，进一步能够有效区分物体的体积和容积。 2、能够根据生活中的常识和已有的经验，探究并掌握求不规则物体的体积的方法，具有正确解决物体体积和容积问题的方法和思路。 3、激发探究兴趣，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 教学重点：进一步能够有效区分物体的体积和容积；探究并掌握求不规则物体的体积的方法。 教学设计： 一、复习体积和容积的概念 1、是非题 体积和容积的概念 2、出示情景图 理解体积和容积的关系。 二、探究新知． （一）探究一：计算厚度和厚度忽略不算的容积计算方法。 1、出示玻璃容器，探究容器的容积（厚度忽略不计） 2、探究有厚度的容器的容积 3、你有什么发现？让学生说说探究中的发现。 （二）探究二：液体倒入长方体（正方体）容器求体积 1、出示：一杯水，怎样知道水的体积 2、倒入有刻度量杯中，知道水的体积。 3、倒入长方体容器中，求出水的体积。 4、你有什么发现。 （三）探究三：求不规则固体物体的体积 1、媒体演示土豆的体积计算方法 2、学生根据演示完成表格。 3、交流探究结果 三、理解运用（智慧屋） （一）解决问题（可以不计算） 1、在这个棱长是2.5分米的正方体邮箱中倒入油，测得油深0.8分米，（厚度忽略不计） （1）邮箱中有油多少升？ （2）还最多可以倒入多少升油 2、求箱子的容积 （二） 我来选一选 一个长方体容器，从里面量得，长50厘米，宽60厘米，高40厘米，里面放了一半水； 这个容器的容积是（ ）立方厘米； 容器内最多能放（ ）毫升水； 水的高度是（ ）； 水的体积是（ ）毫升； 还能放（ ）毫升水。 A:60÷2 B:40÷2 C:60×50×40 D：（60×50×40 ）÷2 E: 60×50×(40 ÷2 ) F:60×50×40-60×50×20 （三）挑战自我 在装有石块的长方体容器里注满了水，已知长方体内部的长40厘米，宽25厘米，高30厘米，将石块取出后水面下降了5厘米，请你计算一下石块的体积。 四、课堂总结 你有什么收获？ 板书设计： 体积和容积 倒入有刻度量杯中 液体 转化 倒入长方体（正方体）容器中 转化 不规则固体物体