“英语视听说课程改革研究及多媒体教材建设”nbsp教学成果总结报告.pdfVIP

“英语视听说课程改革研究及多媒体教材建设” 教学成果总结报告 “英语视听说课程改革研究及多媒体教材建设” 教学成果总结报告 成果概况 本项成果课题组从多媒体手段运用于大学英语教学的授课模式入手, 对 “ 以学生为 中心” 的教学进行了一系列的理论研究与实践；不断探索现代教育技术环境下外语教学 的规律与特点。为了全面了解现代教育技术在高校外语教学的运用现状，我们对250 多 位外语教师进行了问卷调查和访谈；为准备编写大学英语视听说立体化教材, 在美国对 100多位中国留学人员和50多位美国人进行了问卷调查和访谈；走访了美国几所大学的 近十名教授；为了解学生对于新的授课模式、多媒体课件以及教材的反馈意见,对所教 学生进行过三次大规模的问卷调查。在这些大量的数据统计、分析与研究基础上, 我们 不断地对大学英语视听说课程进行改革尝试, 对其具体的实施方案及其科学性和可操纵 性进行一系列的研究与实践，四年来共完成以下成果： 1、论文 19 篇(见附件 1：学术论文表) ，其中有 6 篇获奖(见附件 2 ：论文获奖证书), 12 篇发表在全国外语教育核心刊物上。 2 、科研项目 10 项(见附件 3 ：科研项目表), 其中有两项获奖(见附件 4 ：科研项目获 奖证书) 国家和校级各5 项, 已结题5 项。 3、录制了 《大学英语》COD 课程的五册书 60 多张多媒体授课光盘（视频版）, 自 2000 年 10 月研究开发以来, 一直服务于我校远程教学, 并被许多英语学习者采用(见附 件 5 和附件 6：COD多媒体课程) 。 4 、策划、撰写、拍摄、制作并出版了一套立体化教材：《大学英语视听说教程》(包 括学生用书和教师用书, 附 CD-ROM 光盘, 分上下两册, 见附件 7 和附件 8) ，已在本 校试用一年多, 于 2003 年 11 月由外语教学与研究出版社开始出版, 目前上册已第三次 印刷, 全国几十所院校采用了此教材, 下册将于近日出版。(见附件 9 ：出版社证明) 主要成果内容介绍 1、远程英语课程的教学模式为日校的大学英语教学改革提供了思路；《大学英语》COD 多媒体课件的成功研制拉开了我校英语多媒体教材建设的 “序幕” 。 2000年至2002年间的《大学英语》(董亚芬总主编,上海外语教育出版社出版)远程 教育课程 COD(Course on Demand)多媒体课件的研制成功为我校英语多媒体教材的建设 打开了创作思路,为编写、拍摄并制作一套大学英语立体化教材奠定了坚实的基础。 北京邮电大学是我国教育部批准的首批成立网络教育学院的 4 所重点大学之一。 1 北京邮电大学语言学院: 卢志鸿 “英语视听说课程改革研究及多媒体教材建设” 教学成果总结报告 2000 年我校成立了以语言学院英语教师卢志鸿、网络教育学院技术总监文福安、北邮在 线软件开发部赵长山等为主要成员的课题小组, 开始了研制《大学英语》COD 远程英语 教学课程的多媒体课件, 到 2002 年 7 月课题组完成了从英语预备级一、二到英语一至三 级的五册教学内容的录制, 共制作出 60 多张授课光盘, 授课达 193 小时。 课题组当时在没有任何可参照可借鉴的情况下,在两年的网络教学实践中不断探索 网络技术环境下英语教学的模式与特点,不断完善教学课件。课程设计整体上追求以学 习者为中心的个性化学习，促进学习者自主学习能力; 课程内容安排上注重激发学生学 英语的兴趣，促进教学的知识点与学生的兴趣点的融合; 信息输入中融入了大量的语言 知识和人文知识以促进语言教学中的素质教育。课题组在现代化教学手段的探索中在国 内较早地采用了流媒体等技术，综合视频、声音、图形、动画等媒体,构建了可