期中测试语文试卷分析(1).doc

五年级上册语文期中测试分析表 应考人数 53 缺考人数 0 成 绩 分 布 100分 人数 85-99分 人数 70-84分 人数 60-69分 人数 60分以下人数 总分 平均分数 优秀率(%) 及格率(%) 综合分值 0 32 16 2 3 4412 83.8 60.38% 94.34% 80.98 学生答题 情况 分析 第一部分，基础知识。 第1题：看拼音写汉字。这个题写错多的字的是：惧、乳、藕。原因：一是读不懂拼音；二能拼准拼音，但是因为平时练得不够扎实，所以写错。 第2题：把词语补充完整。学生完成得很好，这跟平时训练得多相关。 第3 题，形近字组词。本题完成很好，错误率低。少数学生错词语主要是一些形近字不分，如：榆、喻，钓、钩。 第4题：选择关联词填空。完成得很好，几乎全对。 第5题：按要求填空、写句子。考查学生对比喻句的理解和使用水平，以及对作比较的说明方法的理解和使用。绝大部分学生掌握得很好，少数学生在自创关于书的比喻句时，没有认真审题，写成一般比喻句，或者写的是关于书的比喻句，但是不是自己创作的。 第二部分，阅读积累与应用。 阅读课内外短文《钓鱼的启示》片段，回答问题。近义词的填写，学生大多完成得好。错多的词语是：告诫，学生不理解词义，乱填写。字词表现的多层意义，如“鱼”的不同含义，学生只理解“鲈鱼”的意思而忽略了“生活中的各种诱惑如金钱、名利、地位”的意思。一些学生做题粗心，不够认真，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。 课外阅读，词语“功课”表现的多层意义，很多学生理解有偏差。概括主要内容的水平也很欠缺。 第三部分：习作，第一题，口语交际，丢分的原因是没有礼貌用语，条理不清楚，错别字。第二题，习作部分，命题作文，写生活中的事给自己的启发。这篇作文已经练习了一遍。所以同学们也能根据要求吧事情经过详细地叙述下来，并注意一定的写法如动作、语言、心理活动描写。完成得不好的方面主要是不认真审题，离题，还有写得不具体，语言平淡。 学与教的 改进措施 1.增强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活使用的水平。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识即时实行复习巩固，即时梳理归类，多听写、背默，即时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式增强练习，并积极为学生创设使用知识的情景，让学生能够灵活使用所学知识。2.增强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和协助，教给他们准确使用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。3.注重学生的语言积累使用，提升学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提升习作水平。4.增强与重视一词多义的训练。5.在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。 考得好的学生 92分以上：陈馨颖、范淑婷、黄佳园、黄素迷、李香丽、李玉贤、覃富余、覃聪颖、覃艺典、韦怡韵、文媛媛、杨泽玉、杨雨燕、银艺媛、曾铭昕、钟君、韦京扬、蓝婷、覃然 考得不好的学生 75分以下：廖武友、林禄贵、农雪鹏、覃贤帅、吴龙剑、谢颖亮、何忠强