高中同步创新课堂数学优化方案讲义课件(北师大必修1)：第三章§2.2.2.docx

第三章 指数函数和对数函数 第三章 指数函数和对数函数 2?2指数运算的性质 研读?思考?尝试预习案 研读?思考?尝试 教材助逮尸 问题导航 正整数指数壽的运算性质有哪5条？ (1)中的性质对无理数指数幕成立吗？ (1)中的性质对实数指数幕成立吗？ ⑴中的性质可归纳为哪三条？其适用条件是什么? 例题导读 P67例4.通过本例学习，体会指数幕性质的正用； P67例5.通过本例学习，体会指数幕性质的逆用和整体代 入思想的应用. 新Ml提燥. i.正整数指数幕的运算性质 /w+n nm n ih (1)//= ； (2)(/)〃= _； (3)(abY= a b : 「，当加〉〃时, m ⑷当aHO时，有务=? 1 ,当加=兀时， “ I ,当加V〃时； n a_ g)=__E 时0). (其中如兀GN+) 2.实数指数暮的运算性质 ⑶砂= （其中 “0,方0,加，nWR） ；（2Yanr= a 判断正误(正确的打“V” 当 “0 时,/+〃=/?/?( 3 [(-3)2f=(-3)3=-27.( 自遢 ,错误的打“X” ) 7 ) ) 2.下列各式中恒成立的是（ 弋(_3) 4=^5 C ?\jx4+y4=(x +y 尸 -2 -2 -2 -2 解析：对A, g) =a~5b5；对B,弋(—3) 4=弋亍=犒; 对C， 对C，令兀=y = l知不成立; =2“=転 故选D. 计算(一 R丿 +16075= 44 解析：原式=(—D +24X4=36+ 若兀VO,则Ixl—° 在运算性质中，特别要注意幕的底数是正数的规定，如果改 变等式成立的条件，则有可能不成立，如a=—2, b = —4 1 111 时，(^=[(-2)X(-4)f=(-2)5X(-4)5则无意义. 探究案▼讲练互动 解惑?探究?突破 探究点一指数幕的化简 例 1 化简：(1) \lab2 3(af b0)； 4-3 ⑵ r 4沪+2沥+ b X 1 1 3 3 - 5 17 1 ［解］ ⑴原式={“庆［(血)2］3}3 = @1+亍 ^2+~) 1 1 d (a-8b)亠/一2沪 ~2 r~f 2~ 1 4沪+2?於+/ /=a- 1 1 d (a-8b)亠/一2沪 ~2 r~f 2~ 1 4沪+2?於+/ / 4-3 1 a 4沪+2倾+ 2-3 X 1 Xa5 1 1 1/ (/) 3- (2沪) 2 11 2 4沪+2?亍沪+/ 1-3 1-3 1-3 a X 1 1 1 2 11 2 1-31-3 aX亍（/ 一 2於）（4於+勿嘉亍+/ ） 1-3 1-3 a X Q互动探究本例⑵添加括号变为 1-2 5 X饭，结果如何? I I V i (冷+E 护月+N3IQqz—3 1— mu I I X I 厂(3 10 (3 一 X Zlf 飞+0护月+￡寸 n n 1■1 n 卜 g II Z — ?21001—31k — + + ZIE 把根式化为分数指数幕，再化简； 把分式的分子、分母分解因式，能约分的应先约分. 忆跟踪训练1-(1)5 ? /?； 忆跟踪训练 1-(1) 5 ? /? ；=(A ) 4 C? m3 D. m 2 1 11 A 1 (2)化简@游)(一3局臥 卫朕(a0,方0)的结果是(C ) 6a D. 9a—9a D. 9a 1115 1 —+—+—一一—一 解析：(1)原式=?? 3 4 6 4 =加0 ⑵原式=一3R 2沪彳宁 7 15 5 ——— =—9?6 6b6 6 =—9a. 2 2 2 2 探究点二指数幕的运算 例2计算: ⑴（2|f+2 1 傅 J。.叫 O’ + o 2-3 3 + 5o 2 - .1 +O ［解］⑴原式=1+钗0一（ 16 =15* （2）原式=（靠+匍2+（男） 5 9 37 =^+100+——3+^=100. 2 3_3+48 利用指数需的运算性质化简求值的方法 (1)数的转化：①对幕底数是小数的先将小数化为分数，②分 数化最简，带分数化为假分数，③根式化分数指数幕，④幕 底数为负数的先确定需的符号. (2)运算顺序：有括号先算括号内的，无括号先算指数运算. ( (2)? ( (2)? 电］跟踪训练2.计算: (1)(-1.8)°+(|) 2 -2 （寸4亦）3 1-2 3 2 O 希+0; 寸为 I Q0 II EIZ ElZ ? JO ?冷h?k(z) ?6IH0I—6ZH卜Z+OI—◎? d+IH :0打(出?(9+亍餐a) 探究点三 条件求值 探究点三 条件求值 探究点三 条件求值 探究点三 条件求值 1 -1 例3 已知2=V5,求下列各式的值: (l)?+a_1; (2)a2+a-2. ［解］⑴将“2 =躬两边平方, 得 ^+2=5,即 a+a 1 = 3.