高中同步创新课堂数学优化方案讲义课件(北师大必修1)：第一章§3.3.2.docxVIP

第一章集合 第一章集合 第一章集合 第一章集合 3?2全集与补集 研读?思考?尝试预习虜堕阜锻学习」 研读?思考?尝试 升教材助读, 问题导航 什么是全集？ 什么是补集？ A与(皿有公共元素吗？ 例题导读 (1)P13例3.通过本例学习，学会用集合的运算表示Venn图 中指定的区域. ⑵P13例4.通过本例学习,掌握补集的有关运算. 试一试：教材P14练习T3、T4你会吗？ 新包提炼 1.全集 在研究某些集合的时候，这些集合往往是某个给定集合的子 集，这个给定的集合叫作全集，常用符号 U 表示全 集含有我们所要研究的这些集合的全部元素. 2.补集 文字表述 设U是全集，A是U的一个子集（即AULT）,则由U中 所有 不属于 A的元素组成的集合，叫 作U中子集A的 补集 （或余集），记作［显 符号表示 [lVA= {x\x^U9 且MA} 图形表示 3?补集的性质 (1)JU= —； (2)[0=_ ； (3)AU([jUA)= U TOC \o 1-5 \h \z ? 0 A - - - - - 9 (4)亦(S)= MW C 皿)= ; (6)^4)W(/B)= ； (7)(〔皿)Q(JB) = 自我尝试r 1.判断正误(正确的打“V” 1. 判断正误(正确的打“V”， 错误的打X” ) 集合［qN与［:zN相等.(X ) —个集合的补集一定含有元素.(x ) 设集合S是全部的三角形，集合A是直角三角形，则LA 是斜三角形.(7 ) (4)已知 U=R, A = l古＞0},则〔必={划兀＜1}. ( x ) 解析：(I)CzN^CqN； (2)当子集等于全集时不成立；(3)正确, 因为｛直角三角形｝U｛斜三角形｝ = ｛三角形｝； (4)A = ｛xlxl｝, 〔t/A = ｛x\x W1｝ ? 2.已知全集口= 集合P={xlx2^l},那么〔/=( D ) A. {xlx —1} B?{xlxl} {xl-lxl} {xlx — 1或xl} 解析：因为尸={兀1一1冬兀01}, U=R,所以［/=〔迂={血 v — l 或xl}. 已知全集 U={lf 2, 3, 4},集合4={1, 4}, B={2, 4}, 则b(4UB)=( C ) A. {1, 3, 4} B. {3, 4} C. {3} D. {4} 解析：因为AUB={1, 2, 4}, U=[lt 2, 3, 4},所以f/AUB) = {3}. 设全集 U={29 3, a2+2a—3}9 集合 A = {2, l? + ll},〔皿 = {5},则 a= 一4或2 ? 解析：由题意知卩。+ 解析：由题意知 卩。+11=3, \a2-[-2a一3=5, 所以?=—4或2. 对“全集” “补集”的理解 (1) “全集”是一个相对概念，并不是固定不变的，它是依据 具体的问题来加以选择的.例如：我们常把实数集R看作全 集，而当我们在整数内研究问题时，就把整数集Z看作全集. (2)补集运算具有相对性，求集合A的补集时，要先清楚全集 是什么，同一集合在不同全集中的补集也不同. 探究案 探究案▼讲练互动 解惑?探究?突破 探究案 探究案▼讲练互动 解惑?探究?突破 探究点一 Venn图在补集中的应用 例1图中阴影部分所表示的集合是(A ) A? A? BnCt/(AUC) C?(AUC)n(［川) D. ［r(AnC)UB ［解析］阴影部分可表示为BnJ(AUC). (1)当阴影是凹陷图形时，常用补集表示； ⑵当题目涉及多个集合的补集时，常利用Venn图分析解决; (3)应用题常用Venn图分析求解. 电跟踪训练1 .已知全集集合A = {1, 3, 5, 7, 9}, Ct/A ={2,4,6,8},（皿={1,4,6,8,9},则集合〃=⑵ 3, 5, 7}. 解析：借助Venn图， 如图所示. 得 U={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. 因为5〃={1，4, 6, 8, 9}, 所以 B={2f 3, 5, 7}. 探究点二补集的简单运算 例 2 (1)设全集 L/=R,集合 A = {xlx^-3}, B={xl-3x W2},则{血v—3} , ]”b=BxW—3,或x2}. (2)设 U={x\—5WxV—2f 或 2xW5, xGZ}, A = {x\x2—2x -15=0}, B = {—3, 3, 4},贝{—5, —4, 3, 4}, C〃B= {一5, —4, 5}. ［解析］⑴因为A = {xlx^-3}, 所以〔皿=〔RA = {xlr V —3}. 又因为 B = {xl-3x^2}, 所以CuB = gxW-3,或x2}. (2)法一：在集合”中， 因为兀WZ,则x的值为一5, —4, —3, 3, 4,