高中同步创新课堂数学优化方案人教A必修2课件：第四章4.1.2.docxVIP

4. 1.2 第四章圆与方程 的一般方程 第四章 与方程 学习目标心和半径. 学习目标 心和半径. 1?正确理解圆的方程的形式及特点，会由一般式求圆 2.会在不同条件下求圆的一般式方程. 研读?思考?尝试 研读?思考?尝试 新和提瘗, 1.方程 叫做圆的当 D2+E2-4F0 时，竽 r+W’+eo 叫做圆的 般方程，其中圆心为(-务—fl半径为刘沪+研_4尸 般方程，其中圆心为 2.说明 ⑴方程x2+y2+Dx+Ey+F=0不一定表示圆，当且仅当 ￡2+E2-4F0时表示圆.111（2 ￡2+E2-4F0 时表示圆. 111 （2）当 D2+E2-4F=0 时，方程表示一个点(一号, ⑶当 ￡2_|_￡2_4F0 时，方程无实数解，不表示任何图 形. 3.用“待定系数法”求圆的方程的大致步骤 (1)根据题意，选择标准方程或一般方程 (2)根据条件列出关于a, b, /或D，E, F的方程组； ⑶解出小/或D, E, F,代入标准方程或一般方程. 自我尝试r I.判一判(正确的打“丁”，错误的打“X”) (1)圆的一般方程可以化为圆的标准方程.(111 (1)圆的一般方程可以化为圆的标准方程.( 111 111 (2)二元二次方程兀2+丿2+加+总+卩=0 —定是某个圆的方 程?() (3)方程 x (3)方程 x2+j2—2x+Ey+l=0 表示 111 ,则EHO?( 答案：(1)V ⑵ X (3)V B. (2, 0), V5D. (2, 2), 52?圆x2+j2 B. (2, 0), V5 D. (2, 2), 5 (2, 0), 5 C. (0, 2), y[5 答案：B 1113.如果xz+y1-2x+y+k=0是圆的方程，则实数氐的取值范 111 围是 答案：（-8, | 111 111 111 111 解惑?探究? 解惑?探究?突破 探究点一圆的一般方程的概念 判断方程x2+j2—4fhx+2/wj+20/w—20=0能否表示圆 若能表示圆,求出圆心和半径? 若能表示圆, 求出圆心和半径? ［解］法一：由方程x2+j2-4fwx+2/mj+20/w-20=0 可知, D = —4/w, E=2tn, F=20m—209 所以 ￡)2+E2—4F=16/n2+4m2—80m+80=20(m—2)2, 所以当m=2时，它表示一个点； 当加H2时，它表示圆的方程，此时，圆的圆心为（2加，一加）, 半径为 r=y［5\m—2L 法二：原方程可化为(X—2/n)2+(y+/n)2=5(m—2)2, 所以当m=2时，它表示一个点； 当加H2时，它表示圆的方程，此时，圆的圆心为(2皿 -m), 半径为 r=y[5\m—2L 任何一个圆的方程都可化为x+y2+Dx+Ey+F=0的形式，但 111形如x2+/+Dx+Ej+F=0的方程不一定表示圆.判断它是否 表示圆可以有以下两种方法: 111 (1)计算D2+E2-4F9若其值为正，则表示圆；若其值为0,则 表示一个点；若其值为负，则不表示任何图形. 标准方程来判断. 的方程为 的方程为 的方程为 的方程为 UlSOIB 1?⑴点(1, 一2)与圆 x2+j2-2x-4j+1=0 的位置 关系是（） A.在圆内 B.在圆上 C.在圆外 D.是圆心 (2)圆 O］： x2+j2+4x—2y—4=0 与圆 O2： x2+j2—2x=0,若 P, 111 0分别为圆Oi和圆。2上的点，则当WQI取得最大值时直线P0 所以外心坐标为⑴ 所以外心坐标为⑴-1),外接圆半径为5. Ill 解析：⑴因为圆心坐标为（1，2）,半径为厂=空 (—2) 2+ (—4) 2—4X1=2,点(1, —2)到圆心的距离 d= (1—1) 2+ (—2—2) 2=4r,所以点在圆外. 001的圆心为(-2, 1),半径ri=3.QO2的圆心为(1, 0),半 径r2=l.当P, 0在过两圆心的直线上时，IP0max= 10161+门 +厂2=7^+4，则直线P0的方程址二|=茬|,即x+3j —1 答案：(1)C (2)x+3j-l=o 探究点二三角形外接圆方程 探究点二 三角形外接圆方程 例2 已知AABC的三个顶点为A(l, 4), B(-2, 3), C(4, —5),求AABC的外接圆方程、夕卜心坐标和外接圆半径. ［解］法一：设ZV1BC的外接圆方程为111x2 ［解］法一：设ZV1BC的外接圆方程为 111 x2+j2+Dx+￡+F=0, 因为A, B, C在圆上, 111 D = -2, 所以 D = -2, 所以E=2, F=-23. ll6+25+4D—5E+F=0, ri + 16+D+4E+F=0, 所以 4 4+9-2D+3E+F=0, 所以AABC的外接圆方程