高中同步创新课堂数学优化方案人教A必修2课件：第三章3.1.1.docxVIP

直线与方程 第三章直线与方程 第三章直线与方程 第三章直线与方程 第三章直线与方程 3?1直线的倾斜角与斜率 3?1.1倾斜角与斜率 学习目标 学习目标 1?理解直线的倾斜角和斜率的概念.2 .掌握求直线斜率 的两种方法. 3. 了解在平面直角坐标系中确定一条直线的几何要素. 研读?思考?尝试 研读?思考?尝试 直线的倾斜角 ⑴倾斜角的定义 _与直线0°当直线Z与兀轴相交时，取兀轴作为基准，兀轴号 I向上方向之间所成的角?叫做直线I _与直线 0° 当直线Z与兀轴平行或重合时，规定它的倾斜角为— ⑵倾斜角的范围 直线的倾斜角?的取值范围为°°也＜顺° ■ EJ 直线的斜率 倾斜角不是90°的直线，它的倾斜角a 的正切值 叫做这条直线的斜率,记为h 即 k= tang 当a=0。时，氐=0； 取值范围 当 0。or90° 时，A0； 当 90。a180° 时,AxO； 过两点的直线 的斜率公式 过两点的直线 的斜率公式 当a=90。时，斜率不存在 直线经过两点Pl（Xj, Ji）, P2（x2,丿2）（兀1 亠—亠 丿2一71 工兀2），其斜率k= X2—X{ 自我尝试尸 1.判一判(正确的打，错误的打“X”) 任意一条直线都有倾斜角?() 任意一条直线都有斜率.() 经过两点的直线的斜率公式适用于任何直线.() 答案：⑴“ (2)X (3)X 探究案 探究案V讲练互动/ 解惑?探究?突破 探究案 探究案V讲练互动/ 解惑?探究?突破 71 71 2.下图中，所标直线的倾斜角正确的是（） A71BriD A 71 B ri D 答案：C 3.已知过点P（-2,加）和4）的直线的斜率等于1,则加 答案：1探究点一直线的倾斜角 翅I直线Z1的倾斜角为8人丄仏，则直线?2的倾斜角不可能 为（） B. 90° +a90° B. 90° +a C. 190° C. 190° -al ［解析］⑴当a =0。时，％的倾斜角为90° ?（如图1） （2） 当0° a90°时，仏的倾斜角为90° +a.（如图2） （3） 当a=90°时，仏的倾斜角为0°?（如图3） （4） 当90° a180°时,仏的倾斜角为a—90° ?（如图4） yii1b1 .0 y ii 1 b 1 . 0 X 图1 图2 图3 图4 ［答案］D 求直线的倾斜角主要根据定义来求，其关键是根据题意画出 图形，找准倾斜角，有时要根据情况分类讨论. 结合图形求角时，应注意平面几何知识的应用，如三角形内 角和定理及其有关推论. 电「跟踪训练1?⑴已知直线z的倾斜角为a—15。，则下列结论 正确的是（） 0° WaV180° 0° WaV180° 150° a180° 15° WaV195° 15° WaV195° 15° WaV165。 （2）设直线Z过坐标原点，它的倾斜角为a,如果将？绕坐标原点 按逆时针方向旋转45° ,得到直线人，那么人的倾斜角为（） a+45° a-135° 135° -a 当 0° W*135° 时，倾斜角为 a+45° ；当 135° Wavl80° 时，倾斜角为a—135° 解析:⑴选 C?因为 0。Wor-15。180° ,所以 15° WaV195° ? (2)选D?根据题意，画出图形，如图所示: 因为 0。 因为 0。^?180° ,均不全面，不 合题意，通过画图(如图所示)可知: 当0。Wavl35。时，人的倾斜角为a+45° ； 当 135。^a180° 时，人的倾斜角为 45° +a-180° =a_ 135° ?故选D? 探究点二 直线的斜率及其应用 例2 ⑴若三点4(2, —3)、B(4, 3)、C(5,町在同一条直线上, 则实数氐= (2)已知 A(3, 3), B(-4, 2), C(0, 一2). ①求直线AB和AC的斜率； ②若点D在线段BC上(包括端点)移动时，求直线AD的斜率的 变化范围. ［解］(1)由直线上两点的斜率公式得kAB=kBC. 又因为kAB= 又因为kAB= 3+3 4^ =3, kac=k—3, 所以吃一 所以吃一3=3,解得=6?故填6? (2)①由斜率公式可得： 2 — 3 1 直线如5的斜率也==帀 直线AC的斜率滋c=-2-3 5 直线AC的斜率滋c= -2-3 5 o-3 =y ②如图，当点D由B运动到C时, 直线AD的斜率由滋〃增大 所以直线AD的斜率的变化范围是店, 5 3 若点 若点C(/m + 1, 〃)在直线AB 求加、//的值. 若点 若点C(/m + 1, 〃)在直线AB 求加、//的值. 都可表示直线/的斜率匕 即 都可表示直线/的斜率匕 即 ^AB = ^AC（或 kAB = kBC）? (1)求直线的斜率的途径有两个：一是利用斜率公式；二是利用 倾斜角.