高中同步创新课堂数学优化方案人教A必修2课件：第四章4.1.1.docxVIP

圆与方程 第四章圆与方程 第四章圆与方程 第四章圆与方程 第四章圆与方程 4. 1 圆的方程 4. 1.1圆的标准方程 学习目标1?会用定义推导圆的标准方程；掌握圆的标准方程的特 学习目标 点■ 2?会根据已知条件求圆的标准方程? 3.能准确判断点与圆的位置关系. 预习案▼自主学习1-研读?思考?尝试圆的标准方程 预习案▼自主学习 1- 研读?思考?尝试 圆的标准方程 新Ml提炼 设圆心坐标为(a, b),半径为厂，则圆的标准方程为 (x—a)2-l~(y—b)2=r2 特别地，当圆心在坐标原点时， 2.点与圆的位置关系 园设点 园 设点P到圆心的距离为必 半径为几 自裁尝试卩 I.判一判(正确的打，错误的打“X ⑴方程(x—a)2 + (y—掰=亦一定表示圆.( 确定一个圆的几何要素是圆心和半径.( ?|(x+l)2+(y+2)2=4 的圆心坐标是(1, 点(0, 0)在圆(x-l)2+(y-2)2=l±.( 111 111 111 111 ) ) ) ，半径是4.() ) 答案：(1)X (2)V (3)X (4)X B. (―1, 0), 2近D. (0, B. (―1, 0), 2近 D. (0, —1), 2y/2 3. 点（1, 1）在圆（兀一a）2+（y+a）2=4的内部, 则?的取值范围是 ■巳 2.—圆的标准方程为x2+（y + l）2=8,则此圆的圆心与半径分别 为（） A. (1, 0), 4 C. (0, 1), 4 答案：D B. B. 0al D. a=±l A. ~lal C. av—1 或 Q1 答案：A 4?圆心为点C(8, -3),且经过点P(5, 1)的圆的标准方程是 Ill解析：法一：根据圆的定义，圆的半径r=ICPI = Ill yj (8—5) 2+ (—3—1) 2=5,所以圆的标准方程是3—8)2 + (y +3)2=25. 法二：设圆的标准方程为(x-8)2+(y+3)2=r2,因为点P(5, 1) 在圆上，所以(5-8)2+(l+3)2=r2,即/=25.故圆的标准方程是 (x-8)2+(y+3)2=25. 答案：(兀一8)2+(y+3)2=25 探究案 探究案▼讲练互动 解惑?探究?突破 探究案 探究案▼讲练互动 解惑?探究?突破 探究点一求圆的标准方程 M求下列圆的标准方程. ⑴圆心在y轴上，半径为5,且过点(3, -4)； 求过点A(l, -1), B(-l, 1)且圆心在直线x+j-2=0上的 圆的标准方程. ［解］⑴设圆心为 C(0, b),则(3-0)2+(-4-^)2=52, 所以方=0或方=—8, 所以圆心为(0, 0)或(0, -8),又厂=5, 所以圆的标准方程为x2+j2=25或x2+(y+8)2=25. 111 111 (2)法一：设点C为圆心, 因为点C在直线x+j-2=0上， 所以可设点C的坐标为⑺2-a). 又因为该圆经过儿B两点，所以ICAI = ICBI? 所以(a—1) 2+ (2—a+1) 2=y] (a + 1) 2+ (2—?—1) 2, 解得d=l? 所以圆心坐标为C(l, 1),半径长r=ICAI=2. 故所求圆的标准方程为(X—l)2+(y—1)2=4, 法—:由己知可得线段的中点坐标为(0,0),鬲3= 1- (-1)-1-1直平分线的方程为j-0=l-(x-0),即y =兀?贝!)圆心是直线y =x与兀+y—2=0的交点，由y=x, 1- (-1) -1-1 直平分线的方程为j-0=l-(x-0), 即y =兀?贝!)圆心是直线y =x 与兀+y—2=0的交点，由 y=x, x+j—2=0, 解得 x = l9 即圆心为 (1, 1),圆的半径为7 (1 — 1) +1— (—1) ]2 = 2, 故所求的标准方程为(x-l) 故所求 的标准方程为(x-l)2+(y-l)2=4. Q互动探究 本例⑵改为求经过点A(l, -1), B(-l, 1)面积 【小的圆的标准方程. 【小的圆的标准方程. 解：当AB为圆的直径时，半径最小，从而圆面积最小.此时圆 心 C(0, 0),1半径 r=^\AB\ =(-1-1) 心 C(0, 0), 1 半径 r=^\AB\ = (-1-1) 2+ (1 + 1) 2 =迄, 所以所求 的标准方程为x2+/=2. （1） 确定圆的标准方程只需确定圆心坐标和半径，因此用直接法 求圆的标准方程时，一般先从确定圆的两个要素入手，即首先求 出圆心坐标和半径，然后直接写岀圆的标准方程. （2） 注意圆的有关几何性质，可使问题计算简单. （3） 待定系数法求圆的标准方程的_般步骤 设方程（（兀一a）2+（y—掰=/）—列方程组（由已知条件，建立关于 a、b、r的方程组）-解方程组（解方程