【K12学习】6年级上学期交大版信息技术新教案.pdfVIP

K12 学习教育 6 年级上学期交大版信息技术新教案 信息技术学科 教材版本：西安交通大学出版社班 级：六年级教 师： 教 案 六年级上学期教学计划 一、指导思想： 机器人教育的核心基础是人工智能技术在教育中以物 化、人性化、智能化的形式加以利用。教学应以教师引导为 主 , 使学生拥有更多探索空间。机器人教育是以机器人为载 体开展的教学活动 , 通过学生的设计、制作和评价 , 学习和掌 握机器人的基本知识和制作技能 , 培养学生的创新意识和实 践能力。在教学中 , 学生的原有知识和经验存在差异 , 因此在 设计与制作过程中其思维方式也会有所不同 , 教师要充分发 挥引导作用 , 为学生的积极探索提供多维空间。教学过程应 打破传统的教师讲、学生被动学的教学方式 , 启发学生自主 建构知识 , 进行发现学习 , 强调学生的探究过程 , 而不仅仅是 学习现成的知识 , 教师应成为学习的引导者和学生独立探究 情境的设计者。 二、基本情况分析 课程标准及教材分析： 1. 课程标准：课程任务和教学目标：中小学信息技术课 K12 学习教育 K12 学习教育 程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学 生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发 展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信 息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应 用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的 文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学 生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学 习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的 基础。 小学机器人教学，是一门综合多种学科知识和技能的课 程。其主要教学目的是培养学生的动手实践能力、探究、解 决问题的能力，提高学生技术技能，增强学生信息素养。学 生通过计算机编程，工程设计，动手制作与技术构建，结合 学生的日常观察、积累，去寻求自己最完美的解决方案 , 发 展自己的创造力。研究、创意、动手制作机器人活动已成为 新世纪中小学校青少年科技创新活动的新亮点和新领域。 2. 教材分析：学习内容主要是机器人编程参数设臵。声 音、红外、轨迹、光敏传感器。 教材本套教材坚持以信息 处理为主线，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本 知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基 本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决 实际问题的能力。 本套教材以培养学生创新能力为指导思 K12 学习教育 K12 学习教育 想，有效地将研究式教与学的方法融入教材体系，在教材中 有意识地安排大量的尝试性、探索性的活动，引导学生积极 主动地完成学习任务，逐步养成自主性和研究性的学习习 惯，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。 本套教 材努力突出信息技术课程的实践性，在教材中设臵了众多的 实践环节，通过大量实践性、操作性强的内容，使学生在具 体活动过程中轻松理解信息技术的基本知识，掌握信息处理 的基本技能，并能够将它们灵活应用到学习和生活中。 学生情况分析：学困生差因分析：学困生的学习目的性 不明确，上课小动作多，注意力不集中。对一定要求掌握的 信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些 兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出 辛勤与汗水。 2/3 的学生已养成良好的学习习惯，不需要老师的