【K12学习】人教版七年级地理上册《地图的阅读》优秀教案.pdfVIP

K12 学习教育 人教版七年级地理上册《地图的阅读》优秀 教案 第三节 地图的阅读 【教学目标】 ·知识目标 1．理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并 能比较比例尺的大小。 2 ．记住地图上依据经纬线或者 指向标辨别方向的方法。 3．记住一些常用的图例。 ·能 力目标 1．能正确运用比例尺，换算图上和实际距离。 2 ．能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。 3 ．初步具备在实际生活中运用地图的能力，如辨别方 向等。 ·情感、态度、价值观目标 通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对 地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地 图。 【教学重点和难点】 1．正确运用比例尺，换算图上和实际距离 2 ．运用地 图辨别方向 【教学准备】 地图册、课本中的相关插图、小黑板上的一幅指向标地 图 【教学方法】 比较法、读图法、活动法、讨论法等 【教学过程】 [ 激 趣] 猜谜语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名 K12 学习教育 K12 学习教育 城，浑身绚丽多彩。”打一事物。对，下面我们就一起来探 讨地图的有关知识。 第三节 地图的阅读 [ 启思 ] 我们拿到一幅地图，该怎样去看地图呢？地图的 基本要素有哪些呢？ [ 活动 ] 每个学生阅读课本 16 页 “台湾的卫星影像”和“台湾 岛地图”先自己独立思考“能在地图上看到什么？能从地图 上获得哪些信息？”，然后再组内交流。 教师找小组代表发言，不同小组可相互补充。 卫星影像反映的是一种实物景象，而地图上出现的是一 些符号和文字。地图就是对地面景物进行选择或者综合运用 各种符号，按照一定比例缩小以后表示在平面上。学习地图 知识，首先要知道地图上的比例尺、方向和图例，这三个是 地图的基本要素。我们首先探讨地图的比例尺。 一、地图 的基本要素 1．比例尺 [ 启思 ] 假若绘制你的课桌平面图，用 1 厘米的线段表 示课桌的长度，那么实际课桌长度缩小了多少倍？ [ 活动 ] 学生动手量算，用准备好的刻度尺量出自己课桌的长 度。 第 1 页 共 4 页 我们把图上距离比实地距离缩小的程度叫做比例尺。 [ 启思 ] ①比例尺的公式是什么？ ②表示比例尺的形式有哪 K12 学习教育 K12 学习教育 些呢？ ③请你比较下列比例尺中，哪一个最大？ A 1 ：600000 B 1 厘米代表实地距离 50 千米 C 1/800000 ④通过上面的比较你能总结出比例尺大小的比较 方法吗？ [ 活动 ] 学生独立阅读课本 13 页图和地图册上的中国地图、北 京市地图、 北京城区图， 然后回答比例尺的公式和表示形式， 通过演算总结比例尺大小的比较方法，可以同桌交流比较大 小的方法。 尤其注意说明比例尺的公式里，图上的单位一般是厘 米，实地距离的单位也要换算成厘米，才能计算出图上距离 相对于实地距离缩小的倍数。 ①公式 ② 三种表示形式 ③ 比较