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教学设计模板 课题摘要 学科 数学 学段 小学 年级 三年级 单元 五单元 教材版本 北师大版 课程名称 有趣的推理 一、学习内容分析 1.教材分析 1、经历对生活中某些现象进行推理、判断过程，能够对这些现象进行合理的分析。 2、学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。 2.学情分析 学生第一次接触这一类课题。学生对本节课的内容非常感兴趣，有着极大的好奇和热情。 3.教学目标（含重难点） 1、经历对生活中某些现象进行推理、判断过程，能够对这些现象进行合理的分析。 2、学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。 二、教学环境选择 □√简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境 三、教学过程设计 教学环节 活动设计 信息技术使用说明 一、激趣导入 猜一猜 投影、电脑课件 二、自学 做一做 三小组互学 议一议 四、教学评价设计 1.评价方式与工具 □课堂提问 □√书面练习 □制作作品 □测验 □其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等） （1）、小红、小丽、小芳和小兰四个人同住在一座四层的楼房里。已知小红比小丽住的楼高，比小芳住的楼底，小兰住第四层。小红、小丽、小芳和小兰各住哪层？(选择你喜欢的方法，记录分析的过程。) （2）、甲、乙、丙三名运动员在100米赛跑中获得了前三名。他们是这样介绍自己的比赛成绩的：甲：“我得的不是金牌。”乙：“我没有获得银牌。”丙：“我比乙快。”这三名运动员分别获得了什么奖牌？ 五、备注 技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。 信息技术给我们的课题带来了活力和方便，让我们的课题更精彩。 备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。