初中部编版八年级下册《关雎》拓展阅读及答案解析.pdfVIP

《关雎》拓展阅读及答案解析 《核舟记》《小石潭记》《关雎》阅读练习及答案 （甲）：《核舟记》 （节选） 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿 、人物，以至鸟 兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开 小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻 “山高 月小，水落石出”，左刻 “清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄 共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指 卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐 卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷， 为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。 盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 乙： 《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取 道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿， 为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动； 俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。 丙 《关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 问题： 1. 下列加点词用法和意义相同的一项是（ ）（3 分） A.能以径寸之木 乃记之而去 B.潭中鱼可百许头 珠可历历数也 C. 中轩敞者为舱 全石以为底 D. 中峨冠而多髯者为东坡 隶而从者 2. 下列对丙诗赏析有误的一项是（ ）（3 分） A. 开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法 的巧运用。 B. “流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热 闹场面的描写。表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 D. 全诗感情率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。 3. 解释下列句中划横线的字。（2 分） A. 其两膝相比者 B.居右者椎髻仰面 C. 皆若空游无所依 D.悄怆幽邃 4 ．翻译下面句子（4 分） A.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 B. 佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。 5. 甲文最后一段运用了哪些说明方法？并分析其作用。（3 分） 6. 请说说乙文第一段中的 “伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作 用？（3 分） 答案： 1.B 2.B 3.靠近，梳着椎形发髻，在空中，忧伤的样子 4. 他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。 鱼儿呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。 5.列数字、作比较的说明方法。具体准确地说明核舟体积小、容量大的特 点；突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。 6.表明作者被悦耳的水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之 “乐