外来务工子女良好学习习惯培养的研究.docVIP

华东师范大学网络教育学院 毕业论文 课堂教学的其他策略研究——课堂教学中培养学生学习习惯的策略 ——外来务工子女良好学习习惯的培养 The classroom teaching strategy research - the otherclassroom teaching students the habit of learning strategy -Migrant children cultivation of good learning habits 站 点：上海总部 专 业：2011春?教育学专业 姓 名：徐少银 学 号：12111000006001 指导教师：王莹教授 2012年8月 TOC \o 1-5 \h \z 摘要 I HYPERLINK \h \z 1、 平时能准确表达自己的想法吗？你（ ） A.做到了 B.基木做到了 C.没有做到 2、 课前预习，如果你做到了或基本做到了，那么这对你的学习有帮助吗？（ ） A.有 B.有一点 C.没多大帮助 3、 在学习内容上，你的学习“小计划”、“小打算”有吗？（ A.有 B.有时有，有时没有 C.没有 4、 在课堂上，你能认真听老师讲课吗？（ ） A.能 B.基木能 C.容易“走神”或开小差 5、 你在做作业时，能做到认真思考吗？（ ） A.能做到 B.基木能做到 C.不愿意认真思考 6、 学习结束Z后自己收拾书桌，整理文具。（ ） A.是B.不一定C.否 7、 你能独立完成老师布置的作业吗？（） A.每次都能；B.有时能；C.从来都不 8、 在课堂上学习时，你有一个问题还想不明片，你会（ ） A.举手问老师 B.问问同桌 C.不想问，以后再说 9、 每天都能按时完成作业。（ ） A.是 B.不一定C.否 1（）、为了增长知识或信息，你经常阅读一些课内课外读物吗？（ A.是的 B.有时读一点 C.基木不读 11、发冋的试卷经常重看几遍进行分析错误的原因。（ ） A.是B.不一定C.否 12、 “手脑并用，一生有用”，你认为（ ） A.很有道理 B.说说可以，但自己就是不爱动手 C.不明白 13、 请你自我评价一下自己，你是一个善于细心观察的学生吗？（ ） A.是的 B.有时会，但有时会很粗心 C.不是的，我比较粗心 14、 你会自觉地复习和总结当天的课堂学习内容吗？（ ） A.每夭都能B.有时能 D.从来都不 15、 课堂上，你会把老师和同学讲到的重要内容记在笔记木上吗？（ ） A.每次部能B?有时能D.从来都不 16、星期一至星期五的每一夭，在学习时间上，你基木上是计划好的吗？（ ） A.是的B.有时有计划,有时无计划 C.从不计划 17、 合作学习，冇助于白己学到单独学习时学不到的许多知识和技能 A.是的 B.对白己的学习有帮助，但不大 C.没有帮助 18、 每天完成作业后，你会主动读读课外书或写写小练笔吗？（ 你认为（ ））A.每次都能B.有时能 你认为（ ）） 附录二：十项良好学习习惯的内涵与操作要领 名称 内涵 操作要领 专心听讲 专心听讲这里主要是指在课堂 教学过程中，思想不开小差,行 为不做小动作和不就讲小话，能 够全神贯注、专心致志地听老师 讲解?听同伴发言或交流?而且 听课时，表悄自然，态度诚恳。 1、 人到课堂要集中注意力，不做小动作，不讲小说话， 排除室内外干扰； 2、 听老师讲解时，要在金神贯注听讲的基础上，还要 做到眼到、心到、手到； 3、 上课过程中积极参与各种学习活动。 动脑多思 动脑多思就是指在教学活动中 教师要教育学生上课时要边听 边看边想，阅读课本时边读边 思，作业时要边做边想。 1.教师要抓住教材中的匝点和难点，在教学中善于提 问，启发学生积极思考，使其产生探索求知，解决问 题的积极要求。 2?从学科特点和小学生心理特点出发,根据新授知识的 需要，耕心设计教学情境，激发学生学习的欲望和信心? 提高他们进一步探索问题的能力，培养其良好的钻研动 脑习惯。 3?在教学屮.教师应引导学生多动脑多思考.培养学生 的探索精神。 大胆提问 大胆提问就是指学生在学习过 程中（包括在课堂上），向老师 或同伴勇敢地提出自己的想法 和问题。 1、 要勇于发问，克服“不好意思”、“难为情”、“害怕” 等心理障碍： 2、 只要平时多动脑.多观察、多思考，那么，引起质 疑的地方会越多.发现的问题也就越多?大胆提问就有 了 “资本3 3、 发现问题后，自己先试着去解决这个问题，不要一 有问题就发问。 准确表达 这里所说的准确表达，至要指讲 普通话,练习说完整的话，口齿 清楚。 1、 教师在课堂教学中应安排适宜的练口活动的时间， 提高学生口头表达能力并使之养成良好习惯。 2、 学生表达前要向学生提出要求：“声音洪亮、吐字清 楚.正确流利J 3＞要求