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中班语言活动：伞
塘下镇中心幼儿园 郑洁琼
活动目标：
1、理解儿歌的内容，感受诗歌的优美意境和句式结构。
2、能够发挥想象力按照句型进行诗歌仿编。
活动准备：
自制图片。
活动过程：
激发幼儿兴趣。
1、有一天，天气特别晴朗，小动物们都出来玩了，我们一起来看看谁来了？
2、小动物们玩得可高兴了，突然下起雨来了。下雨的时候，我们小朋友常常用什么来挡雨呢？（伞）是的，那么这些小动物们也要避雨，它们可以把什么当做自己的伞呢？（自由讨论）现在让我们一起来看看吧！
二、利用图片引导幼儿理解儿歌。
1、小喜鹊用什么来当伞呢？大杨树长在哪里？
2、小青蛙是用什么来当自己的伞呢？大荷叶长在哪儿呢？
3、小蚂蚁来到了哪里？它会把什么当作自己的伞？
4、下雨了，大家都有什么了？
三、教师示范朗诵，幼儿学习朗诵诗歌。
1、大家都找到了自己的伞，真高兴啊。我还把它们找伞的事编成一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！
2、提问：这首儿歌的题目叫什么？谁来说一说，你在儿歌中都听到了哪些伞，这些伞在哪里，是谁的伞呢？
3、根据图片朗诵儿歌。
师：让我们一起看着图片来朗诵儿歌吧！
4、幼儿集体朗诵。
5、分组朗诵。
6、鼓励幼儿自编动作朗诵儿歌。
五、大胆想象，仿编儿歌。
1、小朋友们想一想，公路边还可能有什么？它可能会是谁的伞呢？
池塘里、山坡上还可能有什么？那可能会是谁的伞？（要求幼儿把话说完整，并鼓励幼儿大胆、合理想象。）
2、把幼儿仿编的内容编成一首新的儿歌，集体朗诵。
3、我们去外面找一找还有什么会是哪些小动物的伞呢？
附：伞
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
池塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞……
下雨了，大家都有一把伞。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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