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4、1 用字母表示数 班级 姓名 学习目标: 1．学会用字母表示简单的数量关系和数学运算规律． 2．体会用字母表示公式和法则的好处，体会字母表示数的意义． 3．掌握字母与数一起参与运算的正确书写． 学习重点: 理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示，建立符号感． 学习难点: 用字母表示数学规律． 一、自主学习: 1．一只青蛙有4条腿，2只青蛙8条腿，那么只青蛙有__腿． 2．正方形的边长为，那么它的周长是 ，面积是______． 3．晶晶今年岁，3年前晶晶 岁． 4．某数a的倍可表示为____________． 5．（1）的相反数可表示为__________．（2）（）的倒数是______． （3）的绝对值可表示为_________．（4）（）的算术平方根是_______． 二、互助学习： 1．你能说出下列表述中，字母各表示什么？ （1）我们班买了50本练习本，花了元，其中表示________． （2）高为10的圆柱的体积为，其中表示_____________． （3）教师抽查了班里25％的学生作业本，一共有25％本，其中表示________． 2．请你说出一个可以用表示结果的实际问题的例子_________________． 3．面积为S的正方形的边长是（ ） A、S2 B、 C、S D、S3 4．甲数比乙数的2倍大3，若乙数为x，则甲数为（ ） A、2x－3 B、 2x+3 C、x－3 D、x+3 5．买了n千克橘子，花了 m元，则这种橘子的单价是（ ）元／千克。 A、 B、 C、mn D、m－n 三、效果回授： 1．一个长方形的长为1，宽为，则面积是_____，周长是______． 2．一辆汽车行s千米共用了t小时，则这段路程上的平均速度为 千米/小时． 3．某企业今年的总产值为m万元，计划明年的总产值增长10个百分点，那么明年该企业的总产值可达到 万元． 4．一个三位数，百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c，这个三位数为 ． 5．把下面字母与数运算的式子改成规范的写法： ① 2×a×b ②-1ax+2 ③a2b ④m ⑤1ab ⑥(a+b)h÷2 ⑦s÷v ⑧3a+2b元 6．甲每小时走a(km)，乙每小时走b(km)(a﹥b), （1）两人同时从某地出发，反向而行，2h后两人相距 km； （2）两人同时从某地出发，同向而行，2h后两人相距 km； (3)两人分别从相距s(km)的A,B两地同时出发相向而行，则两人相遇时走了 km． 7．我们做一个用火柴棒搭正方形的活动， ?????? ? ? ? ? ? ? ① 搭1个正方形需要 根火柴棒；搭2个正方形 需要 根火柴棒；搭3个正方形需要 根火柴棒； ② 搭10个正方形需要 根火柴棒； ③ 搭100个正方形需要 根火柴棒； ④ 如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？ 四、拓展提高： 通信市场竞争日益激烈，某通信公司的手机市话费标准按原标准每分钟降低a元后，再次下调了20％，现在收费标准是每分钟b元，则原收费标准每分钟是 元. 4、2代数式 班级 姓名 学习目标： 1、理解代数式的概念； 2、能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义； 3、会分析简单问题的数量关系并用代数式表示。 学习重点：代数式的概念和列代数式。 学习难点：列代数式。 自主学习 1、有字母参与的数学运算的书写规范有 、 、 、 。 2、代数式概念：由数、表示数的字母和 组成的数学表达式称为 ，这里的运算是指 ，单独 或者 也称为代数式。 3、用代数式表示： （1）与的和的一半； （2）与的差的平方； （3）的立方根； （4）与的平方和。 二、互助学习 1、用代数式表