晏子使楚(教师中心稿) 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 晏子使楚(教师中心稿) 教案教学设计 24.晏子使楚 学习目标 1．体会晏子的灵活机智和善于辞令的外交家风度。 2．积累文言词汇，掌握文中成语的意义和用法。 教学重、难点 1．重点：积累文言词汇，掌握文中成语的意义和用法。 2．难点：通过语言描写理解晏子的人物形象。 课时划分 二课时 教学设计 第一课时 教学过程 一、预习 1．熟读课文。 2．查字典，看课文注释，试翻译课文。 二、导语 同学们看到《阿凡提的故事》这是新疆维吾尔族的传说故事，阿凡提是维吾尔族人民灵活机智、聪明智慧的化身。而晏子则是春秋时期的汉族人，他是齐国的宰相，他的聪明才智与阿凡提有异曲同工之妙。下面请同学们欣赏课文。 三、正课 1．交流作家作品资料。 本文选自《晏子春秋#8226;内篇杂下》。《晏子春秋》记载春秋时齐国晏婴言行轶事的著作，是战国时人搜集有关晏婴的言行编辑而成。全书共八卷，二百一十五章。每章由一则小故事构成，以晏子为中心人物，写得有血有肉，形象丰满。晏子名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，历任齐灵公，庄公和景公的卿相，以有政治远见和外交才能、作风朴素闻名诸侯各国之间勾心斗角，作了一定程度的真实反映。作品的记述带有较多的文学色彩，在事实的基础上进行夸张和虚构，增强了故事和戏剧性。 2．朗读课文。要求读音准备，停顿恰当，重音合理，特别是人物对话，要读出感情，