阅读指导课教案(3).doc

阅读指导课教学设计 推荐文章引入指导 1、引入语：我们曾收集过很多的关于读书的名人名言，谁来说一说你积累的名言。 从中我们能够看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ ??? 2、请几位学生把自己最喜欢的书或文章推荐给大家。 ??? 3、同学互相推荐好书。 教师谈话引入：同学们,读书是获取智慧的重要来源,只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提升读书的效率。获得更多更新更有价值的知识。孩子们,你们在课外阅读时采用了哪种读书方法呢? 4、联系实际情景理解 （一）粗读法： 粗读就是用尽快的速度,抓住几个要点把书通读一遍,对全书有一个大概了解他是一种不求深入精研，只求概览大意的阅读方法。 （二）精读法：? 有的书思想非常浅薄,只要粗读浏览就能够,就像刚才同学们学到的方法,但有的书思想博大精深,需要精读,反复琢磨,细细体会。 所谓精读是指正常的或较慢的阅读速度,按照文章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐句、逐段地阅读，利用工具书扫清字词障碍,深入钻研全书内容,了解文章结构,,以求对全书内容有全面透彻的理解。 三、指导读拓展阅读《礼物》 （一）借查字典解字词? 1、拿到一篇新文章，第一步我们该干什么？（查字典理解字词） 2、检测自学情况 黯淡 诧异 蓦地 半晌 这篇文章主要写了一件什么事？ （二） 仔细读书批感受? 1、读书要有自己的感受和体会，你从书