一 电荷 教学设计(1).doc

《 电 荷 》 教学案例 教学目标： 知识与技能：1.理解摩擦起电现象，知道电荷的种类及电荷间的相互作用； 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位； 3.了解原子结构，理解元电荷、自由电子和电荷的移动。 过程与方法：1.经历实验探究活动感受摩擦起电，知道带电体的性质； 2.在理解自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法； 3.尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题。 情感态度与价值观：1.关心生活、生产、自然现象中常见的电现象（如摩擦起电等），对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣； 2.具有对科学的求知欲，乐于探索、善于观察、勤于分析，具有创新的精神。 教学重点：摩擦起电现象； 电荷间的相互作用； 教学难点：电荷的种类、电荷间的相互作用 ； 教学方法：“先学后教，当堂训练”教学模式； 在课堂中给学生渗透演示法、实验法和归纳法。 学习资源：玻璃棒（附丝绸）、橡胶棒（附毛皮）、验电器、碎纸屑若干、铁架台、带绝缘柄的金属棒、长玻璃棒等。 课时安排：1课时 学习过程： 导入：（预计1分钟） 预习成果展示：（预计25分钟）请同学们拿出预习指导，展示你们的预习成果，同时也希望大家把组内交流没有弄清楚的问题也拿出来，我们一起解决。（预习指导见附件1） 知识点（一）：电荷 1