湘教版小学三年级语文下册小雨点.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 小雨点 【教学目标】 1．认识2个生字；辨析多音字“没”。 2．学习写拟人句。 【教学重难点】 重点：认识生字；有感情地朗读；学写拟人句。 难点：学习短文的写作方法。 【教学过程】 一、激趣导入 （一）同学们，你们平时注意观察过下雨吗？谁能说一说下雨过程中和雨后的情景。 （二）今天这节课，我们着重学习描写雨中景象的短文《小雨点》。（板书课题） 二、初读课文，整体感知 （一）学生自由试读课文，要求读准文中带有注音的生字，再把句子读通顺。 （二）同桌互读课文、互相检查，纠正字音读错的字或读错句的地方。 （三）检查学生读课文情况，指名读指定的段落，纠正丢字、添字和读破词、读破句的现象。 三、看图朗读，想象雨景 （一）显示第一幅插图，看看图上有哪些内容？ （一个小男孩正站在窗前望着窗外的雨点发呆，树枝随风摆动，数不清的小雨点随风飘洒。） （二）结合自己的生活经验，说说图中展现的是什么季节的雨？然后说说你生活中遇到的这样的雨是怎样的？ 四、朗读感悟，欣赏体验 （一）学生齐读第1自然段，说说下雨前大自然是什么样的？ （蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了，太阳也淹没在乌云里，明朗的天空变得阴沉起来。） （二）比较句子（出示） 蓝蓝的天空，被飞来的乌云遮住了。 蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了。 1．指名读这两句话。 2．说说这两句有什么不同。 （第二句比第