初中综合实践_lt;中学生消费gt;教学课件设计.ppt

* 课程名称：《中学生消费》 学科：综合实践 年级：七年级 主讲教师姓名： 主讲教师单位： 上面几幅图片中，你看到了什么？ 活动目标： 1、调查目前中学生的消费情况 。 2、通过现象发现中学生在消费上存在的问题，并将问题转化为研究的课题。 3、通过小组合作，培养发现问题、分析问题、 解决问题的能力。 初中生消费心理测试 请根据自己实际情况给以下题目打分，每题分值1-10分，非常符合得10分，非常不符合得1分，基本符合得2，3，4，5，6，7，8，9分（酌情打出合适的分数），然后把各题分数累加起来，分析消费心理。 1、你很少自己主动购买物品，多是大人买了给你。 2、你有储蓄的习惯。 3、你拥有银行户头。 4、到银行存款，你会非常兴奋，并且为自己存款额增加感到骄傲。 5、家长每次给的零花钱，你都不会全部用光，总会留下一部分存起来。 6、你买东西有计划，很少是因为其他同学有你再买。 7、你看了电视广告，就希望拥有电视上宣传的东西。 8、与家长逛街时，你很少要求买东西。 9、你喜欢为购得自己心爱的东西而有计划地攒钱。 10、当买回一样东西，只用几次便把它扔在一边。 数据分析： 75分以上：你很爱节俭，请注意让金钱发挥作用，否则， “守财奴”的称号就归你啦! 51-75分：你拥有优良的理财性格，会花钱也会存钱， 保持下去，将来会成为理财高手哟！ 26-50分：你很爱花钱，应该做好理财训练，养成储蓄 的好习惯。 26分以下：花钱大王！养不成好习惯，将来会受苦啊。 任务： 围绕着“消费”，小组讨论并提出一个有价值的问题，由组长写到小黑板上。 问题中学生如何消费？ 课题中学生消费调查。 → → 请观察二者的不同点： 中学生 消费情况 调查 研究对象 研究内容 研究方法 分析、探究、统计、采访、实地考察、调查问卷等。 ↓ 请各小组将自己的问题转化成课题，由组长写到小黑板上。 研究对象 研究内容 研究方法 问题 课题 → 提示： 分析、探究、统计、采访、实地考察、调查问卷等 ↓ 简单计划书 小组课题 活动目标 活动方式 人员 分工 总结方式 *