湘教版小学三年级语文下册孔子让路.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 孔子让路 【教学目标】 1．认读本课10个生字，辨析多音字“喝”，正确理解“渊博、倡导”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．在自主阅读中理解课文内容，知道孔子是个怎样的人。 【教学重难点】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．体会到孔子是一个不耻下问、虚心向别人学习的人。 【教学过程】 （一）激趣导入，揭示课题 1．同学们，你让过路吗？你让过几次路呢？你是怎样让路的呢？（同学们畅所欲言，教师总结得出，导入课文）。 今天我们来学习《孔子让路》一文，你和孔子比较一下，谁做得更好（板书课题）。 2．出示挂图，简介孔子。 孔子（公元前551——公元前479年）名丘，字仲尼。鲁国人，春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。 （二）初读课文，整体感知 1．出示思考题和新字词，让学生自读课文。 （1）课文记叙了一件什么事情？（用一句话概括） （2）指名学生认读本课的生字词。 2．课文记叙孔子给项橐让路。 3．开火车读生字词，纠正读音不正确的字，特别注意多音字：喝hē（喝水）hè（吆喝） （三）品读句段，朗读感悟 1．在课文中找出下面这两个句子，对照下面的思考题，比较朗读分析。 喂，小孩，快让开，我们的车要过去！ 孩子，给我们的车让让路好吗？ （1）这两句话，分别是谁对谁说的话？ （