初中英语_Unit 7 Its raining! Section A(1a~2c)教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 7 Its raining ! Section A（1a~2c）教学设计 【教材内容分析】 本课的内容是人教版七年级下册Unit 7 I’t raining！的第一课时SectionA（1a~2c）。教材采用任务型教学模式，贯彻以人为本的教育思想，培养学生的创新精神和实践能力。本部分作为本单元的第一课，起到承上启下的作用，即可让知识具有延续性，作为后面知识的载体，又可为后面的学习内容扫清语言和文化障碍，为进一步及教学提供话题和语境，为后面的教学做好铺垫。 本科的主要学习任务是让学生在复习并灵活运用上一单元的现在进行时的基础上，学会和掌握表示天气的一些词汇，同时还要学习和掌握询问天气状况的句型“What’s the weather like today?”“It’s raining/snowing.”等等。另外，本科还涉及Moscow，Boston等城市的英文名称。谈论天气是英国人见面时的普通话题。因此，本课的学习在英语学习中占有非常重要的地位,不仅让学生学会了如何询问天气状况和描述天气状态，而且让学生了解了中西方的文化差异，让他们提高对中外文化异同的敏感性，而且提高跨国际文化交际能力。 【单元教学目标】 1.知识目标: （1）理解掌握和运用本单元重点词汇: rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, Moscow, Toronto （2）理解掌握和运用以下句子: --How’s the weather? --It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. / It’s snowing… 2.能力目标 （1）注重培养学生的口语交际能力，能够熟练讨论天气状况。 （2）能正确使用以下常用表达： --How’s the weather? --It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. / It’s snowing… 3情感目标 （1）培养学生用英语交际能力，激发学生的主动性和学习的兴趣。 （2）帮助学生了解世界各地不同天气及人们进行的不同活动，感受地域差异。 【教学重点和难点】 1.本课重点： （1）Master the new words about weather: rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, etc. （2）Talk about the weather using the target language: --How’s the weather? --It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. / It’s snowing… 2.本课难点 1.询问天气状况的两种方式（How’s the weather? / What’s the weather like?）及对天气状况的准确描述。 2.对重点句型和话题的拓展。 【教学理念分析】 根据新课程标准以及对本课内容的分析，教学采用任务型语言教学（Task–Based Language Teaching）模式，教学设计和教学过程，应充分发挥学生的主体地位，教师的主导作用。 【教学过程】 Step 1. lead-in Students watch a video and get touch with the topic--weather. Step 2. Pre-listening 1.Students learn new words, and do a little practice. 2.One student chooses a new word, the others guess which word it is. 3. Finish activity 1a, Match the words with the pictures [a-e]. Step 3. Listening practice 1. Students 1. Find out the weather condition , fill in the chart. 2. Finish 1b according to the chart in 1 minute. 3. learn some cultural knowledge about five cities mentioned. Step 4. Practice. 1.Read the tapescripts and summarize the way to ask about weather condition. 2. Practice: --- How’s the weather