初中物理_第3节 测量物质的密度教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

测量物质的密度 实验一：测量石块的密度 设计： 实验要求 对天平和所选量筒进行观察，并记录观察结果。 用天平和量筒测量石块的密度。 将实验数据记录表格补充完整，并将测得的数据和最后结果记录在表格中。 实验原理：_____________ 实验器材：_____、_____、______、_____、_____、____ 实验步骤 1、观察托盘天平和量筒，将观察结果填入空格处 天平： 称量： 分度值： 。 量筒： 量程： 分度值： 。 调节天平：将游码置于__________________,调节_____________,直至横梁_____________. 测出石块的质量m 向量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1 将石块浸入量筒内的水中，测出石块和水的总体积V2 石块密度的表达式是_______________. 五、将下列表格补充完整，并实验数据填入表格，计算石块的密度 石块放入前水的体积V1（cm） 石块的体积V（cm） 六、写出一条实验过程中可能导致误差的操作 实验二：测量盐水的密度 设计： 一、实验要求 1、对天平和所选量筒进行观察，并记录观察结果。 2、用天平和量筒测量盐水的密度。 3、将实验数据记录表格补充完整，并将测得的数据和最后结果记录在表格中。 二、实验原理：_____________ 三、实验器材：_____、_____、______、_____ 四、实验步骤 1、观察托盘天平和量筒，将观察结果填入空格处 天平： 称量： 分度值： 。 量筒： 量程： 分度值： 。 2、调节天平：将游码置于__________________,调节_____________,直至横梁_____________. 3、测出烧杯和盐水的总质量m1 4、向量筒内倒入适量的盐水，测出剩余盐水和烧杯的总质量m2 5、测出量筒内盐水的体积V 6、盐水密度的表达式是_______________. 五、将下列表格补充完整，并将实验数据填入表格，计算盐水的密度 盐水的质量 M(g) 盐水的体积V（ml） 六、写出一条实验过程中可能导致误差的操作 学情分析 学生在前面已经学习了用天平测物体质量，但对实验设计、实验操作、数据收集整理等方面的能力训练还是不多。在本节学习了用量筒测不规则固体的体积之后，学生在老师的指导下有能力自主完成本实验。通过这节课的实验探究活动，让学生进一步熟悉和掌握天平和量筒的正确使用，并能够通过对密度公式的理解，使学生有目的、有计划、有步骤的完成实验。 效果分析 通过本节课的学习使学生熟悉和掌握了天平和量筒的使用方法并能够通过对密度公式的理解，使学生有目的、有计划、有步骤的完成了实验，培养了学生动手操作的能力，提高了学生的学习能力和综合分析问题的能力，对学生以后的学习有很重要的指导意义。 教学反思 通过上述的教学环节我发现探究学习不是绝对程序化的过程，而本节课正是通过师生间相互交流、循序渐进的学习历程，完成了教学任务实现了预定的教学目标。 本节课以学生自主实验为主的教学方式，从整体上发挥了学生的主动性与参与性，在教师的引导下，使学生通过亲身体验得出结论从而有效的达到教学目标 。整节课既尊重了学生的主体地位，也发挥了教师主导作用。 教材分析 这是一节测量型实验课，对于固体、液体密度的测量初中阶段只局限于使用天平与量筒的测密度的一般方法，旨在让学生认识量筒，会用量筒测量液体体积和测小块不规则固体的体积，并进一步熟悉天平的调节和使用，并能够通过对密度公式的理解，使学生有目的、有计划、有步骤的完成实验，熟练地用天平、量筒算出固体和液体的密度，对学生以后的学习有很重要的指导意义。 检测 1、用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向________调。用天平称矿石的质量。把矿石放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示。用量筒量出矿石的体积如图丙所示，由此可知，矿石的密度r =__________g/cm3。 2、某同学测量牛奶的密度采用下列步骤： A.用托盘天平测出空烧杯的质量