初中化学_氧气的实验室制法教学课件设计(文档1).ppt

已经知道，我还想…… 氧气的实验室制法 有哪些方法可以获得氧气？ 水 通电 氢气+ 氧气 分离液态空气法制氧气 植物光合作用… CO2+H2O O2+C6H12O6 H2O H2+O2 1、通过实验探究，认识实验室用过氧化氢制取氧气的原理，并能正确表示出实验室制取氧气的文字表达式。 2、通过氧气实验室制法的实验操作，掌握实验室制取氧气步骤及各仪器的使用方法、注意事项及其原因。 3、通过对实验室制氧气反应原理的分析，能掌握催化剂的特点及作用。 4、通过制取氧气的过程，初步学习通过化学实验制备物质的一般方法，初步感受科学探究的步骤与环节。 学习目标： 药 品 专 柜 仪 器 专 柜 单独作为反应物，下列几种药品哪些可以用来制氧气？ NaCl S 硫 氯化钠 P 磷 KMnO4 高锰酸钾 水 H2O H2O2 过氧化氢 MnO2 氢氧化钠 二氧化锰 碳酸钠 NaOH Na2CO3 单独作为反应物制氧气，物质组成中必须含氧元素，但含有氧元素的物质不一定就能制氧气（能否制氧气与物质的性质有关） 下列方法都可制得氧气，哪种最好？ 1、过氧化氢溶液常温分解。 2、过氧化氢溶液和二氧化锰混合。 3、电解水。 4、加热高锰酸钾或氯酸钾。 制气体理想的物质和化学反应：1常温常压能反应 2原料廉价易得3操作简便 制取一升氧气 原料价格比较表 药品 价格/元 氯酸钾 0．272 高锰酸钾 0．430 过氧化氢 0．220 实验探究 取AB两支试管，分别加入3—5ml过氧化氢溶液， 完成下列实验： 1、将带火星的木条伸入A试管的管口，观察到的现象是_________。 2、在B试管中加入少量的二氧化锰，将带火星的木条伸入A试管的管口，观察到的现象是___________。 比较上述两种方法，你认为最适合实验室制取氧气的方法是__________。 实验发现： 做实验之前称量0.3g二氧化锰，与过氧化氢溶液混合制氧气，实验结束后，从混合物中过滤、洗涤干燥得到二氧化锰再称量结果还是0.3g；并且还能继续与过氧化氢溶液合作制氧气。二氧化锰是反应物吗？理由呢？ 凡能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质反应前后都没有发生变化的物质，叫做催化剂。 炼油厂用到催化剂 汽车尾气排放管中的催化剂 生物体中的酶也是催化剂 某些抗衰老化妆品中含有催化剂 形形色色的催化剂 实验室制氧气的反应原理： 过氧化氢 水+氧气 你知道它们叫什么吗？ A C D B 思考：1、哪几套装置可以用于过氧化氢制氧气？为什么？ 2、气体发生装置的选择依据是什么？ 反应物的状态和反应条件 E √ √ √ √ 思考：1、可以用哪种方法收集呢？理由呢？ 2、气体收集方法的确定依据什么？ √ √ 哪种最好？为什么？ 提示：氧气是一种无色无味的气体，它的密度比空气大，不易溶于水。