初中数学_鲁教版义务教科书 九年级下册第五章第五节《确定圆的条件》教学课件设计.ppt

* * * * 小明不小心把奶奶漂亮的圆形镜子打碎了，其中四块碎片如图所示，为配到与原来大小一样的圆形镜子，小明应该带哪一块碎玻璃到商店去能呢． 情景导入 学习目标： 1、探索确定一个圆的条件，进一步体会解决数学问题的策略。 2、理解三角形的外接圆、圆内接三角形、三角形外心的概念，了解尺规作三角形外接圆的方法。 3、会利用外心性质解决数学问题。 过一点有无数条直线 两点确定一条直线 过几点可以确定一个圆呢？ 课前热身 · 问题1： 经过一个已知点A能做出多少个圆?尝试画出来 A · · · · 经过一个已知点能作无数个圆 思考：1、圆心的分布 有规律吗? 2、点A与圆的位置关系？ 探索活动一 · · · · 问题1：经过两个已知点A、B能做出多少个圆? A B 经过两个已知点A、B能作无数个圆 思考：这次的圆心分布 有规律吗? 结论：它们的圆心都在公共弦AB的中垂线上． 探索活动二 探索活动三 经过同一平面内A、B、C三点能做圆吗? 要求：1、自我探索 2、小组内交流 已知:不在同一直线上的 三点A、B、C 求作: ⊙O使它经过点A、B、C 作法：1、连结AB，作线段AB的垂直平分线MN； 2、连接AC，作线段AC的垂直平 分线EF，交MN于点O； 3、以O为圆心，OB为半径作圆。 所以⊙O就是所求作的圆。 O N M F E A B C 画一画 不在同一直线上的三点确定一个圆 问题： 经过平面内不在同一条直线上的四个已知点能做出圆吗? 探索活动四 几何画板 不在同一直线上的三点确定一个圆 思：怎样确定一个圆呢？ 你会找到不规则图形的圆心吗？ 用：寻找不规则图形圆心的方法 结论：两条不平行的弦的垂直平分线的交点就是圆心。 问题一：选哪一块呢？ 问题二：你都能用什么方法找到它的圆心呢？ 现在你知道了怎样要将一个如图所示的破损的圆盘复原了吗？ 方法: 1、在圆弧上任取三点A、B、C。 2、作线段AB、BC的垂直平分线,其交点O即为圆心。 3、以点O为圆心，OC长为半径作圆。 ⊙O即为所求。 A B C O 解决问题 自学课本26页，并回答下列问题： 1、三角形的外接圆和圆的内接三角形的定义 2、三角形的外心的定义 3、你能总结出三角形的外心具有怎样的性质吗？ （要求：定义自学后组长提问） C A B O 如图： ⊙O是△ABC的 △ABC是⊙O的 点O是△ABC的 外接圆 内接三角形 外心 学：基本概念 外接圆 三顶点 三角形的外心 是三角形 的圆心 是 的交点 三边垂直平分线 到 的距离相等 归纳：三角形外心的特点： 1、判断题： 　　（1）经过三点一定可以作圆；（?? ） 　　（2）任意一个三角形一定有一个外接圆，并且只有一个外接圆；（? ? ） 　　（3）任意一个圆一定有一个内接三角形，并且只有一个内接三角形；（?? ） 　　（4）三角形的外心是三角形三边中线的交点；（? ? ） 　　（5）三角形的外心到三角形各顶点距离相等．（?? ） 学以致用 A B C A B C A C B ┐ 2、分别做出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的外接圆,并观察外心与三角形的位置关系 学以致用 几何画板 * * * *