初中物理_大气压强教学课件设计(文档7).ppt

P = ? g h h不变 真 空 能力提升 真 空 1、若玻璃管上方混进空气，液柱如何变化？为什么？ 2、若玻璃管上方有一小孔，液柱如何变化？为什么？ 2、若水银槽中水银面上方气压变小，液柱如何变化？为什么？ 制作方法： 取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。 活动三：大气压的变化 * 第七章 压强 第四节 大气压强 1、通过实验探究了解大气压强的客观存在 2、通过观察视频了解大气压强的测量方法，了解大气压强的大小 3、通过现象分析了解影响大气压强的因素 4、通过自主学习，了解气压计 合作探究---你参入 1、覆杯实验 实验1：将玻璃杯装满水，将纸片盖在玻璃杯口，用手按住纸片，将玻璃杯倒置，杯口向下，松手后，观察纸片, 器材：玻璃瓶、纸片、水 现象：纸片 。 表明1：大气对纸片 压强 不落下来 向上产生 表明2：大气向 压强 各个方向 实验2：将杯口转向各个方向,观察纸片 现象：纸片 。 不落下来 合作探究---你参入 2、试管实验 实验：将大试管装满水，小试管放入大试管中，小试管尽量按入水中要深一些，将大试管管口向下，观察小试管 器材：大、小试管、水 现象：小试管 。 表明：大气对小试管 压强 上升 产生 活动一：验证大气的存在 总结： 1.浸在大气中的物体受到大气 的压强。 大气向 都有压强 2.产生原因：空气受重力,且有流动性 产生 各个方向 生活中的实例 吸气，吸出管中的气体 大气压 马德堡半球实验 大气压的大小 趣味实验---你动手 活动二：大气压的测量 实验：将试管装满水，用手堵住管口，将管口倒插入水中，松手后，液柱会落下来吗？ 神奇的液柱 现象：液柱 。 不落下来 表明： 大气对液柱产生向 上 压强 活动二：大气压的测量 托里拆利（1608—1647） 托里拆利实验 ①下降后玻璃管上方 。 对水银柱 （是否）有压强 ②水银柱为什么没有全部落到水银槽中？ ③大气压与管内水银柱产生的压强有怎样的关系？ 760毫米 真 空 大气压 大气压 二、大气压强的测量 760毫米 真 空 分析： 计算： P = ? g h 大气压 大气压 大气压强等于760毫米高汞柱产生的压强 =1.013× 10 5 Pa = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m 二、大气压强的大小 1.标准大气压p。：等于760mmHg的大气压 2. p。= 1.013× 10 5 Pa 粗略计算： p。= 10 5 Pa 托里拆利实验为什么用水银，而不用水？ 一标准大气压能够支持多高的水柱？ 由P=ρgh得 h= = =10m 如果将玻璃管倾斜，换成细管，里面的液柱如何变化？ *