初中英语_Unit 4 How do you make a banana milk shake Section B 2a-2d教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 7 PAGE 七年级下 Unit4 Thanksgiving in the United States 阅读课 教学设计 课题 Unit 4 Thanksgiving in the United States 阅读课 教材 教育部审定（2013） 义务教育教科书 山东教育出版社 七年级下册 设计者 所属学校 【教学目标分析】 1. 语言知识目标： （1）能够正确使用表示序列的副词 First…Next…Then…Finally… 描述做事情的步骤。 （2）通过阅读，能够了解美国感恩节的由来和火鸡的制作过程。 2. 语言技能目标： （1）通过快速阅读，能够理解文章大意，了解文章的谋篇布局结构。 （2）能通过仔细阅读找到语篇中的重要信息，并对信息进行归类汇总。 （3）能够正确描述制作步骤并依照指示语完成步骤，并能够运用目标语言完成其他写作任务。 3. 情感态度目标： （1）能够敢于用英语来介绍中国的传统节日由来及饮食习俗。 （2）培养学生的人际交往，学会与他人合作，学会感恩。 【重难点分析】 了解美国感恩节的由来，伙计的制作过程和方法 ，并能够学会依照指示语完成做事情的步骤。 【教法分析】 任务型教学法 情景教学法 3. 激励性评价 【学法指导】 1．自主学习：本节课是阅读课，学生们通过不同阅读策略的使用自主完成阅读任务。 2．合作学习：积极参与活动，相互交流，互帮互助，合作完成任务，搭建支架，培养团队合作精神。 教学过程设计 Module 1 Warming-up 教学环节 教学活动 设计意图 Warming-up Greet the class and prepare for group competition. T: Good morning, students. S: Good morning, teacher. T: There are nine groups in our class, I hope all of you can try your best. Come on, please. 把学生分小组活动，能够充分发挥学生的主体作用，帮助学生知识互补，拓宽视野，而且充分运用了竞争意识，能调动了学生的学习积极性，为我们的英语课堂增添魅力。 Module 2 Leading-in 教学环节 教学活动 设计意图 Free talk 通过开放性的问题创设，让学生由熟悉的中国节日和饮食习俗入手，畅所欲言，继而引到学生了解 美国节日，激发自身的表达欲望，并引导他们渐渐进入到学习的最佳情境，使其对即将要学的新内容做好心理准备。 Watch a video 由感恩节视频导入，更有趣味性，能够激发学生的学习兴趣，从而过渡到文章的学习。 Module 3 While-reading 教学环节 教学活动 设计意图 1. Skimming Step 1 How many parts are there in the article？ Step 2: Read the passage again and try to get the main idea of each part. 通过两次快速阅读，引出文章结构，帮助学生梳理清文章脉络。重新将文章分为两大部分：第一段为第一部分，第二为第二部分，并能通过再次阅读从文中找出段落大意。经过分析，学生对文章结构一目了然，为接下来的仔细阅读做了充足的铺垫。 2. Scanning Step 1: Read Part 1 and answer the following questions Step 2: Read Part 2 and number the pictures [1-5]. Step 3: Here are the instructions for making a turkey dinner written in a different way. Put them in order. Write First, Next, Then and Finally. Step 4: Read Part 2 and fill in the blanks. Step 5: Retell the steps of making a turkey. 先读文章第1段，通过回答四个W一个H的问题，帮助学生进一步了解感恩节，在核对答案时采用图形展示的形式，帮助学生整合所收集到的信息。再读第二段，通过排序，填空的方式，将文章中重要信息提炼出来，让文章内容清晰可见。最后通过复述，让学生进一步巩固制作火鸡的步骤，并为之后的读后环节打好基础。 3.Read aloud Read aloud and pay attention to the adverbs of