人教部编版二年级上册语文教案-语文园地八.pdfVIP

语文园地八 1．认识 7 个生字和 4 个词语，能规范书写左右大致相等的字。 2 ．理解象声词和歇后语的意思。 3．读文感悟狐狸形象，培养学生阅读兴趣。 重点：识字学词写字、理解象声词和歇后语的意思、 积累背诵带动物的成语。 难点：读文感悟 狐狸形象，培养学生阅读兴趣。 多媒体课件 三 课时 第一课时 一、识字加油站。 1．看拼音，认读两组词语，要求读准字音。 2 ．结合插图， 说说你发现了什么？ ( 左边一组词语中带“厂”， 右边一组词 语中带“穴”) 3．生自主识字，同桌合作正音。 4 ．开展多种形式读字词，巩固 生字。 二、字词句运用。 部首查字法查字典。 1．引 导生回忆部首查字法查字典的步骤。 2 ．小组内开展查字典比赛。 3．全班交流。 三、书写提示。 1．课件出示文中四个生字， 生自由认读后说说： 这些字都是什 么结构的字？ 2 ．生观察字的字形，说说发现了什么。 ( 这些字左右大致相等 ) 3．师指导学生书写 生字。提醒：写字时要保持正确的坐姿和握笔姿势；写 字时要先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。 4 ．生写后全班交流，评出写得好的同学来。 第二课时 一、日积月累。 1． 生借助拼音把成语读正确。 2 ．指生说说：这些成语都 带有什么？ ( 动物 ) 3．指名朗读，师生评议。 4 ．师引导学生了解词意。 5．生自由朗读，读熟成语并 和同桌展开背诵。 6 ．说说你平时积累了哪些同类的成语。 二、我爱阅读。 1．生借助拼 音读熟短文。 2 ．小组内互相正音并检查短文的朗读情况。 3．指生朗读后讨论：小刺猬是怎么称赞小獾 的？小獾又是怎么称赞小刺猬 的？它们的称赞给对方带来了什么？ 4 ．全班交流。 5．小结：诚恳的称赞让小獾有了自信，消除了刺猬一 天的疲劳，恰如其分 的称赞会给他人信心和力量， 让人心情舒畅， 生活中我们一定要多多去发现别人 的闪光点，多去赞美别人！ 第三课时 1. 课件出示儿歌“分不清是鸭还是霞”。 2 ．自由朗读，小组内互读，纠正读音。 3．各小组选代表朗读，评选优胜小组，其他同学帮着正音。 4 ．交流：儿歌中描写了哪些事物？他们分别是是什么样子的？为什么“分 不清是鸭还是霞”？ 5．说说我们要怎样来读这一 儿歌？ 6 ．有感情地朗读儿歌。读出对大自然的喜爱之情。