人教部编版二年级上册语文教案-语文园地六.pdfVIP

语文园地六 1．认识 9 个生字和 8 个交通工具类词语，掌握十个多音 字，能正确组词。 能结合具体的语句正确使用逗号、句号、 问号和感叹号。 2．能掌握形声字的特点。积累背诵关于人要有志向的格言警句。 3．培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。 重点：识字学词、掌握多音字、学会使用标点、积累格言警句。 难点：掌握形声字的特点，培养阅读兴趣。 多媒体课件 两课时 第一课时 一、识字加油站。 1．看拼音，认读两组词语，要求读准字音。 2．说说每组词语都是哪一类的？ (船、车 )这些词语统称什么？ (交通工具 ) 3．生自主识字，同桌合作正音。 4．开展多种形式读字词，巩固生字。 二、字词句运用。 (一 )认识多 音字。 1．生正确认读十组词 语。注意加点字的读音。 2．引导生逐一说出加点字的读音，师板书并向学生讲解多音字。 3．生和同桌开展比赛读读记记，看谁把多音字掌握得又快又好。 4．课件出示含有多音字的句子，指生正确选择，师生评议。 (二 )给句子加标点。 1．师引导学生回忆逗号、句号、感叹号、问号的用法。 2．学生读句子，试填标点符 号。 3．全班交流：生说，师生评议——生自由读句子，体会标点的用法。 4．课件出示其他句子，生试给句子填标点符号，再把句子读给同学听，他 生评议。 三、我的发现。 1．课件出示五组生字，生自由认读。 2．生观察每组字的字形和读音，说说发现了什么。 (每一组后面带有偏旁的 字的读音与前面的字音相近 ) 3．集体交流后，师引导学生认识形声字的特点。 (形 声字的声旁表示这个字的读音，形旁表示这个字的意思 )例： “把”右边 的“巴”是它的声旁，代表它的读音，左边的提手旁是形旁，代表它的意思—— “把”是用手来掌握。 4．生试着找一找形声字，全班交流。 第二课时 一 、日积月累。 1．生借助拼音把句子读正确。 2．指生朗读，师生评议。 3．师引导学生弄清 这些句子的意思，了解格 言警句。 4．生自由朗读，读熟句子并背诵。 二、我爱阅读。 1．生借助拼音读熟短文。 2．小组内互相正音并交流故事内容。 3．指生朗读并介绍故事内容，师生评价。 4．讨论：说说你从鲁班身上学到了什么？ 5．全班交流。 6．师小 结：同学们，只要我们在生活中留心观 察身边的事物，遇事多动脑 思考并勇于探究，我们也会成为小小发明家的！