初中语文_作文指导课《你会外貌描写吗？》教学课件设计.ppt

作文指导课 你会外貌描写吗 古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 1、红色显示的部分它属于什么描写？　2、根据这张告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？ 教学目标： 学习通过外貌描写来刻画人物的方法。 鼻梁上架着一副超大的黑框眼镜，蓝色的眼镜清澈明亮。一般穿着蓝色的外套，系着红色的蝴蝶结。左手上的手表麻醉枪是他最好的象征。 一头乌黑的头发，看上去有些乱。圆圆的眼睛大而清澈，笑起来的时候眼睛变成了一条线。看到、听到、甚至想象到美食或冒险，就会两眼放光。左眼下一道标志性的伤疤，红背心、蓝短裤，头戴草帽，笑起来时见牙不见眼。 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁? 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙，看上去一副憨厚的样子。 猜猜他是谁? 猜猜他是谁? 身长九尺，髯长二尺；丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，使青龙偃月刀，胯下赤兔马 。 外貌描写是对一个人的身材、相貌、表情、服饰等进行描述。 外貌描写作用:既能使人物凸现在读者眼前，还能让人从他的外在形象上看出他的思想、身份、地位、经历、遭遇和他的气质来，体现出性格特征。 让你的语言活起来！ 记叙 描写 文章如同一棵大树。记叙给了它粗壮的枝干，而生动的描写则让这棵树枝繁叶茂、生机勃勃。 用枯树和绿树的照片叠加显示 1 在风中，她倚在墙边，头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼，又老又瘦的手。 2 在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手。 1头发在脸颊旁飘着 2_______________头发 在_______脸颊旁飘___着 凌乱而花白的 苍老的 扬 记叙加入_______________ 突出特点的词语 描写 1又老又瘦的手 2___________________________手 布满青筋和黑斑的 枯竹似的 记叙加入____________________ 突出特点的词语和修辞 描写 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 富有喜剧色彩：旧得卷了舌的 “老解放帽”，长长的脸型。 人物外貌示例1 三七开的发型和女士的打扮，尤其那跑偏了的苏格兰格裙。 人物外貌示例2 头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 人物外貌示例3 备选词语： 冻得通红的脸 布满冻疮的手、紧握着铅笔 破旧的单薄的线衣 专注的眼神 老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄，外加一件羊皮褂子，头上还包着一块雪白的毛巾。虽缺了牙，却仍乐滋滋地抽着旱烟。