初中体育_篮球行进间变向换手运球教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

《篮球行进间变向换手运球》教学设计 指导思想： 本次课依据《课程标准》理念，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。篮球模块在体育课改中是个重要模块，而行进间变向换手运球是篮球中一项最基本技术，也是我们初中体育教学中的一项重要内容，掌握本项技术对于提高学生的篮球水平非常重要，也是推动新课改、实施阳光体育运动的有力保证，所以进行行进间变向换手运球教学是非常有必要的。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。 二、学情分析： 本次课的授课对象虽然存在着差异，但这些学生对篮球项目都有着一定的兴趣，并且他们具有较强的观察力、创造力和自学能力，然而，他们的各项篮球基本功不够扎实，而最基础的行进间变向换手运球学生的技术掌握程度也不同，针对这种情况，本课采用了讲解、师范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖实效的练习方法，循序渐进，层层深入，层层剖析，充分发掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 教学程序 教学内容 教案设计 教师活动设计 学生活动 设计 组织与要求 (设计意图) 一、导入 热身10’ 二、学习与 体验 30’ 三、身心放松 与课后小结 5’ 一、导入新课： 1、同学们，你们知道CBA和NBA篮球联赛吗？你都知道哪些篮球明星？ 2、热身准备活动： （1）师领学生慢跑，充分热身 3、手持篮球，师生一起熟悉球性。 1、宣布本节课教学目标：行进间变向换手运球 教学重点、难点 对本节课的教学目标进行分解演示，共分四个环节的技术动作 3、组织学生集体练习 4、学生分组练习 5、行进间运球接力比赛 6、评出优胜组给予表彰鼓励 7、才艺展示 1、集合放松 2、小结 3、收还器材 1、师生问好，导入本课内容并提出要求。 2、带领学生慢跑，充分热身 3、手持篮球，和学生一起熟悉球性。 1、教师作出一次全面的演示。重点强调分四个环节进行学习和练习，以达到充分掌握动作的目标。 A、原地运球、巩固球性 行进间运球急停 运球变向换手 异侧脚蹬地加速 讲解示范技术动 重点练习行进间的急停、变向换手、异侧脚蹬地加速，这也是这个技术动作的难点所在，多加练习才能掌握。 4、教师巡回指导 5、教师做裁判和指导 6、教师对学生进行表扬 7、挑选几名同学进行动作演练 1、同学生一起做放松练习并进行语言提示 2、课堂情况小结 老师总结本节课的教学情况，表扬同学们的优秀表现，同时提醒本节课的技术动作要点，对学生今后练习提出具体要求。 3、宣布下课 1、体育委员整队报告出勤人数. 2、随老师慢跑 3、手持篮球，和老师一起熟悉球性。做篮球操： A伸展运动 B腹背运动 C体侧运动D球绕身体E手指触球 1、学生明确本节课的目标及初步认知动作要求。 2、针对每个技术动作的不同特点进行讲解示范演练 3、集体练习各种技术动作 4、小组长可帮助老师指导学生的练习 5、学生分8组做往返两次的接力赛 6、学生为自己鼓掌喝彩 7、一到两个学生展示 1、跟着音乐的节奏进行放松整理 2、认真听老师作小结，回答老师的问题， 3、男同学收器材，女同学带回 1、组织四列横队，要求学生快、静、齐、精神饱满积极主动. 2、学生要积极热身，做好充分的准备活动 设计意图: 1、首先唤起他们对篮球运动的兴趣。 2、充分热身，将身体各关节活动开，不至于在运动技能学习中影响水平发挥或受伤。所以在开始学习前采用螺旋跑作为准备活动.通过热身运动及篮球操调动学生参与的主动性，注意调动课堂气氛 1、明确学习目标及老师的具体要求 2、巡回观察指导学生的技术动作 3、集体练习有助于纠正集体性错误 4、可以进一步完善学生的技术动作，充分发挥学生的主动性与积极性。调动学生的创造性与热情。 5、组织学生进行比赛，给学生更多的自主和探究合作的练习时间，激发学生对篮球的兴趣。 6鼓励学生进行相互指导和评价 7、给学生展示自己动作的机会，进一步激发学生对篮球运动的热爱。 设计意图： 这一部分是在教学过程中，通过比赛调动学生参与的主动性。应以学生的主动参与、合作学习、快乐学习为主的方式。 1、教师播放音乐，与学生一起放松 2、小结本次课的教学过程，教师做积极的总结性评价。希望同学们在今后的锻炼中能应用到今天所学到的技能。 设计意图：随音乐放松，可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松，使身心得到快乐。 学情分析 一、整体分析 本节课教学对象是初二.一班的学生，学生的运球有