初中化学_水分子的变化教学课件设计(文档1).ppt

* * * * 第二单元　第三节 水分子的变化 温 旧 知 1.描述水的微观构成？ 2.从微观的角度描述水从手中消失的过程。 3.这滴水中的水分子有没有可能在未来的某天又出现在你 的面前？为什么？ 化学变化中分子是如何变化的？ 学 习 目 标 1.通过观察实验、模型演示、分析交流典型物质的化学变化和性质，认识化学变化的实质，知道分子可分，认识到分子是保持物质化学性质的一种微粒，初步形成分子的概念。 2.会用文字表达式描述化学反应。 3.能根据概念对化学变化和物质性质进行分类，初步形成分类的思想。 - （负极） + （正极） 识宏观变化—直流电分解水 信息卡：物质的性质 氢气：可以燃烧的气体； 氧气：支持燃烧，能使带火星的木条复燃； 水蒸气：不能燃烧，不能支持燃烧。 依据性质，在化学上常用物质变化特有的现象来检验该物质。 水 氢气 氧气 化学变化 氢气 - （负极） + （正极） 寻表示方法—直流电分解水 水 氢气 + 氧气 通电 文字表达式 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 氧气 水 探变化实质—直流电分解水 水 氢气 + 氧气 通电 O O 水分子 氢分子 氧分子 H H O H H 微观实质：构成水分子的氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子。 以小组为单位，从表演、画图、模型演示、语言描述等方式中选择一种来描述水通电时水分子的变化？ 水 氢气 + 氧气 点燃 探变化实质—氢气燃烧 构成氢分子和氧分子的氢、氧原子重新组合成水分子。 宏观变化： 表示方法： 微观实质： 别忘了氧气哈 水 氢气在氧气中燃烧生成水。 化学变化 化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。 H H H H H H O H H O O O 归纳—化学变化的实质 化学变化的微观实质： 分子改变，原子重新组合成新分子。 试分析： 水分子中的氢、氧原子是否有一天可能通过化学变化变成食物、水或其他的物质重回你的身边呢？ 学以致用 通电 氢气+ 氧气 水 太阳能 特殊物质 控反应条件 化学研究， 你也可以！ 水 氢气 + 氧气 点燃 条件很重要！ 最理想能源 氢气+氧气 水 太阳能 特殊物质 点燃 O H H H H O O 变化的意义 通过分子的变化实现物质和能量的转化 识物质的性质 1.了解什么是物质的性质？ 2.能举例说明什么是物理性质，什么是化学性质。 一、万物有性质 氢气： 检测：找出三种物质的化学性质 6.水通电能反应生成氢气和氧气。 水： 1.是一种无色、无味的液体 2.常温下密度为1g/mL 3.沸点为100℃ 4.凝固点为0℃ 5.给其加热可以变为水蒸气 7.是一种无色、无味的气体 8.难溶于水 9.是密度最小的气体 10.可以燃烧 氧气： 11.是一种无色、无味的气体 12.不易溶于水 13.氧气能支持燃烧 * * * *