幼儿园中班主题环境创建《秋虫的聚会》.docVIP

PAGE PAGE 13 主题环境创建 墙面名称：秋虫的聚会 墙面说明： 墙面参与形式 家长收集昆虫的图片，教师配上相应昆虫的名称，让幼儿能够了解各种各样的昆虫。 在研究主题活动的过程中，教师和幼儿做了一个有关于“我和昆虫”的谈话，幼儿说了自己和昆虫的一些小故事，教师将其记录在叶形的纸上一起布置在墙面上。 家长参与收集昆虫图片，幼儿讨论自己认识的昆虫，教师将幼儿的谈话记录下来。 墙面名称：丰收啦 墙面说明： 墙面参与形式 我们又家长去农村拾稻穗，他把照片给幼儿观看，教师又从老家拿来了稻谷，让幼儿摸一摸、看一看、闻一闻，从多方面了解稻谷。稻谷可以变成什么，我们通过学习活动之后，将稻谷变成食物的过程图也展示出来，让幼儿有一个深入的了解。 家长参与收集去农村的照片和稻穗 教师收集关于稻谷和小麦制作成食物的图片 墙面名称：虫虫公园 墙面说明： 墙面参与形式 教师将绿色纱布、彩纸、纸杯、及时贴等制作成一片绿草地，幼儿将制作的各种昆虫泥工作品和昆虫绘画作品摆放进这片草地里面，组成了一个“虫虫公园” 幼儿的绘画作品、泥工作品 墙面名称：寻找蚂蚁 墙面说明： 墙面参与形式 在学习活动中，幼儿在户外寻找蚂蚁，教师将幼儿寻找的记录纸展示在墙面上，同时配以关于这个寻找活动的文字说明以及幼儿寻找蚂蚁的照片，可以让家长了解幼儿的探索，幼儿体验自己的成功。 幼儿进行户外寻找蚂蚁活动时的记录纸、幼儿活动的照片 墙面名称：甜蜜蜜果吧 墙面说明： 墙面参与形式 在角色游戏中根据主题设立了“甜蜜蜜果吧”，在游戏中提供各种秋天的水果、水果名称的文字介绍、招牌、菜单等，通过角色游戏环境的布置，进一步感受水果的丰收。 家长收集各种水果、教师打印文字介绍、招牌制作等 墙面名称：瓢虫的聚会 墙面说明： 墙面参与形式 将幼儿的瓢虫绘画作品剪、贴、折成各种形状，粘贴在网和彩绳的垂挂上，组成一个“瓢虫的聚会”，幼儿能够换一种方式欣赏自己的作品。 幼儿的绘画作品，教师的剪贴 墙面名称：树叶拼画 墙面说明： 墙面参与形式 幼儿落叶拼画的作品贴有底板 家长参与各种落叶的采集。 幼儿制作作品。 墙面名称：我的种植日记 墙面说明： 墙面参与形式 幼儿在家种植种子的记录表 家长收集种子。 根据老师提供的种植步骤教幼儿如何种植，并指导幼儿观察记录。 将记录表带于幼儿园。 墙面名称： 我的问题 墙面说明： 墙面参与形式 将幼儿在种植中的问题记录下来，并收集问题的资料。 幼儿在种植中的问题。 家长参与收集问题的答案。 墙面名称： 奇妙的水果树 墙面说明： 墙面参与形式 用KT板制成的大树（上面贴有叶子）、幼儿画的水果贴于树上 教师制作水果树底板。 幼儿绘画秋天的各种水果。 将水果按轮廓剪下贴于水果树。 墙面名称：在秋天里 墙面说明： 墙面参与形式 用各色卡纸布制作出水果树的形状，布置在教室内的墙面上。将幼儿的作品挂在树上。 各种形状的树叶、自然界的杂草。 KT板；象征秋天的图片（幼儿提供信息）；秋天的食物。 秋天的树叶正处在变化的状态中，有许多渐变的颜色。幼儿仔细观察自然界的树叶后，发现叶子的形态各异、五颜六色。于是请幼儿将自己的观察到的叶子用画笔记录下来。 家中观察水果，幼儿绘画、黏贴 请家长与幼儿一起收集秋天的落叶，并在集体活动和个别化学习中将树叶拼成图画。 请家长与幼儿一起收集象征秋天的图片，展示秋天里的食物。 将幼儿的作品剪下后，贴在墙面上展示。