幼儿园中班主题环境创建《身体的秘密》.docVIP

PAGE PAGE 1 主题环境创建 墙面名称： 墙面说明： 墙面参与形式 附照片（非活动照片而是活动材料的呈现） 贴5寸照片（勿打印），可根据表格大小自行修剪。 主题一级目录、下面张贴幼儿研究的二级内容。 家长参与收集照片，幼儿绘画、制作作品。 墙面名称： 墙面说明： 墙面参与形式 附照片（非活动照片而是活动材料的呈现） 贴5寸照片（勿打印），可根据表格大小自行修剪。 人体的底板，幼儿研究人体骨骼的痕迹 提供幼儿人体底板，幼儿自己根据资料摆放人体骨头的位置。 墙面名称： 墙面说明： 墙面参与形式 附照片（非活动照片而是活动材料的呈现） 贴5寸照片（勿打印），可根据表格大小自行修剪。 在二级目录中——《我们快快长大》，提供人体的造型，幼儿将家中自己的衣服摆放上去，讲讲自己特别的地方。 家长参与收集幼儿的服饰，并且自己画上自己特别的地方张贴在周围，向同伴介绍。 墙面名称： 墙面说明： 墙面参与形式 附照片（非活动照片而是活动材料的呈现） 贴5寸照片（勿打印），可根据表格大小自行修剪。 根据主题的二级目录用圆盘划分分支，在每一分支上贴上幼儿研究的内容。 家长参与收集小手本领大的（劳动）照片，耳朵听东西的图案，幼儿绘画自己本领或制作作品等。 墙面名称： 墙面说明： 墙面参与形式 附照片（非活动照片而是活动材料的呈现） 贴5寸照片（勿打印），可根据表格大小自行修剪。 自制心情树一颗棵张贴幼儿照片，配备不同心情的脸蛋，幼儿可以根据自己的心情随时贴在自己照片的边上。 幼儿一张生活照片，不同子年轻的脸蛋表情若干，或者底板卡片和画笔供幼儿自己画心情。 名称：保护我自己 材料提供： 家长参与收集 KT板、幼儿作品、艺术字、幼儿日常生活活动照片以及记录； 在平日中，家长与幼儿交流在不同情况下，幼儿保护自己的好方法。与幼儿一起用文字、照片、图画等形式记录下来，带来幼儿园与其他幼儿共同分享。 开展一次父母老师活动，邀请黄一鸣家长参于父母老师活动，丰富幼儿的自我保护的常识。 名称：我长大了 材料提供： 家长参与收集 婴儿期用的尿布、奶嘴、宝宝衫、开裆裤； 新生儿游泳用的救生圈； 幼儿正在穿的衣服、裤子、鞋子、帽子、溜冰鞋、游泳衣等。 艺术字 请父母提供宝宝刚出生时使用的生活用品、婴儿期的生活照、幼儿近期穿着的服饰和照片等。（所提供的婴儿时期的服饰、照片与现在的幼儿状况差距较大）。 名称：头发的秘密 材料提供 家长参与收集 自制调查问卷、毛线、尼龙绳、铅丝、水彩笔等各种类型的表现工具。 邀请父母和自己的孩子共同完成“家庭成员头发调查表”，说一说家庭成员之间头发的不同。 鼓励家长引导幼儿通过文字、自主绘画、仿真物替代等多种方式来共同记录不同的发型、发质，使幼儿对头发的相关内容产生浓厚的兴趣，从而激发幼儿的探索欲望。 墙面名称： 墙面说明： 墙面参与形式 《身体哪里会动》 打印幼儿动作照片 附幼儿的关于身体哪里会动的话。 幼儿照片及幼儿的话 墙面名称： 墙面说明： 墙面参与形式 《神奇的鞋子——亲子创作大赛》 幼儿和家长自己设计并创作的鞋子，附说明。 幼儿与家长共同参与制作的作品。 墙面名称： 墙面说明： 墙面参与形式 《眼睛里的秘密》 幼儿绘画出他们眼中看到的最美丽的景象。 幼儿作品。 墙面名称： 墙面说明： 墙面参与形式 《我们长大了》 打印幼儿动作照片 附幼儿的关于身体哪里会动的话。 幼儿作品。 墙面名称： 墙面说明： 墙面参与形式 《我在长……》 从小到大的儿童模型，及不同大小时期的服装。 幼儿及家长提供服装。 墙面名称： 墙面说明： 墙面参与形式 《食物的旅行》 人体消化系统的构造图，并标有食物旅行顺序的数字。 教师制作 幼儿用食物卡片按照食物消化的顺序，在底板上游走。