人教部编版二年级上册语文第二单元识字教案五-4.田家四季歌.pdfVIP

《4. 田家四季歌》教案 教学目标： 1. 认识“季、蝴”等 15 个生字，读准多音字“场、了” ，会写“季、吹”等 10 个字。 2. 把儿歌读正确、通顺，背诵儿歌，积累语言。 3. 了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。 教学重点：认识 17 个字，会写 10 个字。背诵课文。 教学难点：认识农作物，了解农事，尊重劳动人民。 教学时间： 2 课时 教学过程： 板块一 认读字词，认识四季 1. 由“季”导入，认识四季。 （1）谁能说说一年有几个季节？分别是什么？引出“四季”这个词。 （2 ）由图片引入“季”的本义“幼禾” ，提示每个季节都有新的生命和新的 希望。 2. 自由朗读，圈画生字。 学生借助拼音自由读读儿歌，不认识的字多读几遍。 3. 分类识字，集中认读。 （1）熟字巩固：哪些生字在前面已学过， 如果你熟悉就大声和它打个招呼， 给它找找朋友组组词吧。 （2 ）归类识字：生字卡片出示“桑、肥、虽、归、戴”这 5 个字：你有什 么办法记住它们？自己先借助拼音读一读， 再组词说一说，最后根据字形记一记。 “肥”字，先根据偏旁 “月字旁”来理解肥的意思， 表示跟身体有关， 然后用 “肥” 组成“肥胖、肥壮、肥美、肥沃”等词语，再用“加一加”的方法记住字形： “月 +巴＝肥”。 （3 ）偏旁巧记：回忆“虫字旁”的意思，认读“蝴、蝶” 2 个字，并让学 生说说“虫字旁”的字还认识哪些，再提示学生明白形声字的规律。 （4 ）图文识字：引导学生看一看农民伯伯劳动的场景图，再结合文中的句 子读一读，从而明白“辛苦”这个词语的意思，再用这个词语说说话。 “麦苗、 谷粒”也可以通过观察图画，把识记字形与认识事物结合起来。 4. 读准多音字“场、了” 。 结合第二小节的教学，借助插图理解“秋季里，稻上场” ，区分第二声和第 三声。 出示句子 “采了蚕桑又插秧，归来戴月光” 和 “一年农事了，大家笑盈盈”， 读一读想一想，两个“了”分别该读什么音？ 方法总结：根据意思来确定读音。 “了”在 “采了蚕桑又插秧，归来戴月光” 中读“ le ”；在“一年农事了，大家笑盈盈”中读“ li ǎo”。 5. 积累词语。 喜洋洋 笑盈盈 板块二 朗读儿歌，熟读成诵 1. 朗读指导。 正确朗读儿歌是本课教学的重点。 本首儿歌一共 4 节，每一节结构相似， 形 成了长短句交错的明快节奏。朗读时，要引导学生读出节奏。如第一节： 春季里，春风吹， 花开草长 / 蝴蝶飞。 麦苗儿 / 多嫩，桑叶儿 / 正肥。 引导学生发现“ ei ”的韵，注意“吹、飞、肥”的吐字。重点指导“花开草 长”的读音。读好“儿”的音。朗读节奏舒缓。 依次指导 2-4 节儿歌。 2. 范读引领，提醒学生注意朗读节奏。 3. 尝试自读。 （1）像老师一样，自己大声地自由地朗读课文。 （2 ）请 4 位同学分小节读。 （3 ）谁愿意将整首儿歌读给大家听？ （4 ）师生合作，一边拍手打节奏一边读儿歌。 春季里，春风吹，花开草长／蝴蝶飞。麦苗儿／多嫩，桑叶儿／正肥。夏季 里，农事忙，采了蚕桑／又插秧。早起／勤耕作，归来／戴月光。秋季里，稻上 场，谷像黄金／粒粒香，身体／虽辛苦，心里／喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制 棉衣／暖又轻。一年／农事了，大家／笑盈盈。 要点：可以生生合作读，师生合作读，句子接读。 板块三 多种方式，背诵课文 1. 谁能合上书，在老师的提示下