初中信息技术_探索数据表格构建教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

PAGE 4 《微项目1 探索数据表格构建》 教学设计 教学目标： 1.通过游戏测试让学生快速了解Excel的界面组成。 2.通过完成上报数据的表格，让学生掌握表格的基本操作。 3.通过完成表格数据处理，单元格内部换行、自动填充、设置单元格格式。 教学过程 项目导入 同学们，你们知道刘翔吗？知道他的起跑反应速度吗？2008年第12届室内田径世锦赛，中国飞人刘翔创造出世界田径最快的起跑反应速度0.105秒！这可是接近人体的极限啊！ 想知道自己的反应速度吗？下面我们进行一个游戏测试。 项目准备 （一）数据“采样师” 打开游戏，阅读游戏说明，想知道老师的反应速度吗？老师就满足一下你们的好奇心，老师玩一次，呀！老师还没准备好就结束了，结果也非常不理想，让老师再试两次可以吗？一般实验或者测试至少要3次，你们知道为什么吗？这么难的问题你也知道，真了不起！这样可以减少数据因失误而带来的偶然性。谁还清楚的记得老师刚才3次测试的成绩？所以 “好记性不如烂笔头”，无论在什么课堂上都要勤于动笔，养成随时记录的好习惯。 下面有的同学已经跃跃欲试了，想不想一展身手呢？首先我们看一下操作要求： 1.每人测试3次； 2.将自己的测试成绩记录在纸上； 你们明确要求了吗？请打开桌面上的小助手，小助手里面有本节课我们所需要的素材和操作提示，找到游戏开始测试。 （二）数据“构建师” 同学们，你们的反应速度一定比老师快吧！能说一说你的反应速度吗？（2位）老师来做一下记录。如果想统计全班同学的，老师是不是要接着往下记。你们觉得老师记录的数据是否条理清晰呢？能不能帮老师出个主意，怎样能看起来简洁清晰呢？表格。能说一说你都认识哪些表格吗？你真是个善于观察的学生！生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。希望同学们都要做一个生活中的有心人。 在学习方面，同学们一定有很多打算。我们来看一下下面这位同学设计的一天作息时间表。 我们来观察一下，表格由几部分构成的呢？你知道他们叫什么吗？你认为哪一部分最重要呢？由此我们可以看出，表头和数据同样重要，缺一不可。 （三）数据“收集师” 表格我们已经了解了，现在我们就要收集全班同学的数据了，帮老师出个主意，都有哪些方法来收集？其实老师前面已经演示过了，老师分别用了口头询问的方法、收集记录数据纸张的方法。其实还有一种更快捷的方法，就是每个人在计算机中输入自己的数据，然后进行汇总。 任务：在计算机中输入自己的数据并提交 1.打开“反应速度记录”网页； 2.分别填写自己三次测试的数据； 3.上报数据 任务明确了吗？请打开小助手中的“反应速度记录” 项目要求 前面我们讲过刘翔的起跑反应速度特别快，所以他在比赛中能取得非常好的成绩。你知道在奥运会的比赛项目中，哪些运动项目需要比较快的反应速度吗？下面以小组为单位进行讨论。说说你们小组讨论的结果吧？100米跑、排球、乒乓球等……（教师在整理上传数据，不要平均分） 正好我们学校的乒乓球队正在招募运动员，我们一起来看一下通知的具体要求： 1.上报每位同学的反应速度数据； 2.上报表格格式要规范，内容要完整； 3.表格中要标明班级、日期、身份证号码； 项目实施 首先我们先来看一下要求1：上报每位同学的反应速度数据 全班同学的测试数据老师已经采集并且整理好了，可是如何计算同学们的反应速度呢？为什么要取三次测试的平均值，而不是最高成绩呢？上面老师说过如果只取最高成绩，太片面，具有偶然性。 大家预估一下，计算一位同学的平均反应速度需要多长时间？老师觉得我能在2秒内算出来，你们信不信？要不咱们PK一下。每个小组选出一位计算能力最好的同学参加比赛，参赛同学计算自己纸上记录的三次测试的平均值，老师用表格中第一位同学的数据进行计算，邀请咱们班的班长给咱们当裁判，下达开始口令，其余的同学都是啦啦队，谁先算完就举手示意，即为冠军。都准备好了吗？请班长下达指令。 老师算完了，你们呢？老师访问一下参赛选手，你用什么工具计算？你说老师为什么能算的这么快呢？老师告诉你们，因为老师有一件法宝，这个法宝就是Excel数据处理软件，它具有强大的数据处理能力。 今天我们就来探究一下《微项目1 探索数据表格构建》 EXCEL与WORD都是office家族的成员，他们有很多相似之处，比如复制、粘贴等技巧。但excel在处理数据方面有它独特的魅力。“工欲善其事，必先利其器”，下面我们通过“微视频”与Excel来一次亲密的接触！（学生观看视频，教师发数据） 项目一：上报表格格式要规范，内容要完整； 要检查表格格式，我们首先要打开Excel文件 “反应速度记录 ”，请同学们观察：表格是否规范？ （1）如何添加表头？ —— 插入行、修改单元格内容 （2）单元格中文字较多，如何调整？ —— 调整列宽、单元格中的换行 （3