部编版人教版一年级下册语文《语文园地一：字词句运用》教案5套(2019最新编辑).docxVIP

一年级看图说话写话 魏婧华 教学目标： 1.积累词语，说短语。 2.能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。 3.结合生活展开想象，练习说话。 4.能看图写几句话，通过看图写话，激发写话的情趣。 内容。 教学难点：能够抓住课间活动的特点来写。 教学重点：按一定的顺序写出画面 课前准备：学生观察课间活动的场景。 教学过程： 一、谈话激趣 今天，又到了我们说话写话训练时间了，你们高兴吗？ 二、新授 1、第一关填词说短语 2、第二关看图说句子 3、第三关说话， 什么时间？谁？在哪儿？干什么？结果怎样？ 4、第四关写话， 说要求 5、 第五关，修改，说要求 三、总结《春天的颜色》 春天啥颜色？ 小草说： 春天是碧绿碧绿的。 ” 桃花说： 菜花说： “春天是金黄金黄的。 ” 梨花说： “春天是雪白雪白的。 《春天的闹钟》 春天的闹钟响了， 惊醒了种子， 睁开了眼睛。 春天的闹钟响了， 吵醒了小草， 钻出了头儿。 春天的闹钟响了， 叫醒了树木， 伸出了胳膊。 春天的闹钟响了， 唤醒了花朵， 绽开了笑容。 春天是粉红粉红的。 春天啥颜色？ 春天的脚步》 春天的脚步在哪里？ 在湖边的柳树上， 柳树发芽了。 春天的脚步在哪里？ 在路旁的迎 青蛙醒了。春花上， 迎春花开了。 春天的脚步在哪里？ 在小河里的青蛙上， 春天的脚步在哪里？ 在天空的燕子上， 燕子飞回来了。 春天的脚步在哪里？ 在小朋友 的身上， 小朋友去春游了。 青蛙醒了。 《村居》 （清 ）高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 春天 春天是一本 彩色的书—— 黄的迎春花， 红的桃花， 绿的柳叶， 白 的梨花?? 会笑的书—— 会唱的书—— 小池塘笑了， 春雷轰隆隆， 酒窝圆又大； 春雨滴滴答， 小朋友笑了， 燕子唧唧唧， 咧开小嘴巴?? 青蛙呱呱呱?? 春天是一本 春天是一本 语文园地一 【学习目标】 掌握和运用两种识字方法，认识 7 个生字。 2.正确地读词语，感受四季不同的气候特点。 会读会背 26 个大小写字母，并能正确排序。 会读会写不同韵母的生字， 对不同结构的生字会分类。 5.收集描写春天的语句， 感受春天 的美景。 6.会读拼音儿歌，养成课外阅读的好习惯。 【学习重点】 认识 7 个生字，会正确认读 9 个词语。 2.熟练地背诵 26 个大小写字母，并会正确排序。 3.熟练朗读日积月累中的四字词语，及本单元拼音韵文。 4.学会讲故事时，态度落落大方， 故事情节连贯。 【学前准备】 制作多媒体课件。 （教师） 搜集有关春天的词语、 古诗、 歌曲等。（学生） 3.看有关老鼠和猫的动画片。 【课时安排】 2 课时 【教学环节】 第一课时（识字加油站、字词句运用） 一、识字加油站 自由读，把不认识的字多读几遍。 2.指名读，小组读，比赛读，把三组词读熟。 3.全班 齐读，说说你发现了什么？ 4.巩固生字，并口头组词，选择词说句。 二、字词句运用 （一）读一读，记一记 多媒体课件出示 26 个大小写字母，师范读。 2.师教读。 各种形式读，直到背熟。 指名背诵 26 个大小写字母，并检查排序。 （二）读一读，写一写 1.师黑板出示生字“见” “万”等 8 个生字卡，指名读。 2.“小老师”领读，开火车读。 3. 指名说说每个字韵母的不同。 4.接韵母分类，指名上台书写，其余学生完成书上田字格书写，全班交流评价。 （三）读 一读（拼音韵文） 1.自由读读拼音韵文， 圈出不会读的生字的读音。 2.学生小组内互读， 互相正音， 互评。 3. 指名读，其他同学为其正音。 4.师多媒体出示难读生字，生词的读音，范读。 5.全班齐读，提醒学生不能唱读。 6.理解韵文大意；知道春天到了，但由于我国幅员辽阔，祖国南方、中部、北方等地在春天 却呈现出不同的气候特点。 （用多媒体课件演示） ，让学生们在课件展示中，了解韵文大意， 了解祖国的大和广，激发孩子们的爱国热情。 7.配乐齐读韵文，让孩子们在朗读中再次涌起民族自豪感和对祖国的无比热爱之情。 三、 布置作业 课外收集有关描写春天的词语、句子去读一读、背一背。 语文园地一指导方案 教学目标 1.巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。 （重点 ） 2.借助拼音和情境识记生字， 加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母ɑ n 和ɑnɡ 的字。 （重点 ） 3.指导学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。 （难点 ） 4.积累描写春天的词语，丰 厚学生的文化积淀。 （重点 ） 正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。 前准备 1.制作课件；材料包。 （教师） 2.声母卡片；生字卡。 （学生 ） 教学过程 第一课