学前班幼儿园大班教案《爱的印记》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《爱的印记》含反思 活动目标： 1．知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈身体的关系。 2．用动作表现在妈妈肚子里的快乐生活，感受妈妈的爱。 体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发对妈妈的爱。 初步培养幼儿有礼貌的行为。 大胆说出自己的理解。 活动准备： 1.PPT 课件，电脑，磁带，录音机。 2．靠垫若干，人手一个等 活动过程： 一、看看讲讲：你是从哪里来的引出话题（出示两幅图片，引导幼儿观察图片，互相讨论图片内容） 图片一：这幅图说的是什么意思？图片上有什么？心代表什么意思？ 图片二：这张图片又有什么意思呢？ 图片三：过了一段时间，有一件事让叔叔和阿姨特别高兴，会是一件什么事呢？ 图片四：小宝宝在妈妈的肚子里慢慢长大，他需要什么？ 二、观察肚脐了解其形成的原因，知道自己的身体与妈妈身体之间的关系。 1．播放 PPT，介绍肚脐形成的原因。 你知道这是身体的哪个部位？肚脐到底有什么作用呢？ 2．引导幼儿感受妈妈对自己的爱。妈妈给宝宝什么样的营养？ 3． 宝宝生下来第一件事是什么？ 师小结：宝宝哭了，说明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以开始 用嘴巴吃奶了，这下脐带就没有用了。医生会用剪刀把脐带剪断，打 一个结，包上纱布，过了几天那个结干了，再过几天那个结就掉了， 就成了我们的肚脐。 看看你的肚脐中间是不是有一个结。 原来我们的 肚脐是一个充满爱的地方，是谁对我们的爱？ 三、创编活动：在妈妈的肚子里 1．提问幼儿你在妈妈肚子里都做什么了？ 2.引导幼儿用相应的动作和表情来表示。 四、游戏：我来做妈妈 1．请快要做妈妈的老师来到现场， 为小朋友谈一谈作妈妈的感受。 2．游戏：我来做妈妈请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫， 跟着老师的要求表演一位怀孕的妈妈。 （按照慢慢走路 - - -扶着肚子散 步---弯腰捡东西 ---轻轻坐下） 3．请小朋友谈做妈妈的感受 ,激发幼儿爱妈妈的情感 五、情感迁移，乐于表达 1．情感迁移。 除了妈妈，还有谁也爱我们？ 用什么方法能告诉他们，你也很爱他？ 2．拓印。 将爱的印记永远留在幼儿园，留在大家的心里。 活动反思： 在整个活动中，幼儿通过猜想、表达、观察，享受了活动带来的 快乐。整个教学活动始终深深吸引着幼儿的注意力，他们表现出色， 特别是在情感体验这一方面， 幼儿了解了自己的身体与妈妈身体之间 的关系，知道了原来妈妈把爱留在了我们的肚脐里。 整个活动都是在 温馨、愉悦的氛围中进行的，以爱为主线，贯穿于整个活动中。