2020-2021学年高中人民版历史必修3课时作业-专题三近代中国思想解放的潮流-专题检测-含解析.doc

PAGE 专题检测(三)　近代中国思想解放的潮流 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．有学者认为，《海国图志》是对西方侵略者作出的最积极回应，是近代中华民族觉醒的重要标志，同时吹响了晚清军事向近代化迈进的号角。材料说明《海国图志》(　　) A．是一部军事科技专著　 B．开启了中国近代化 C．使国人反侵略意识觉醒 D．具有思想启蒙的价值 解析：《海国图志》是中国近代向西方学习的著作，并不是军事科技专著，故A项错误；《海国图志》中的“师夷长技以制夷”思想并未付诸实践，中国近代化的开端是洋务运动，故B项错误；《海国图志》中体现了对西方侵略者的回应，并未使国人反侵略意识觉醒，故C项错误；《海国图志》是中国近代向西方学习的开端，开启了思想解放的潮流，故D项正确。 答案：D 2．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出：“1895年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是(　　) A．从技术到器物 B．从制度到思想 C．从制度到文化 D．从器物到制度 解析：根据题干材料分析，洋务运动引进西方近代军事工业技术，在甲午战争后并没有改变中国落后面貌，之后掀起了戊戌变法，提出了进行政治制度改革，因此选D项。 答案：D 3．“康有为政治思想也是以儒家教义为主导的封建文化中的一部分，只不过这一部分孕育了一定程度上的反叛精神。”“反叛精神”主要表现在(　　) A．否定君主统治的权威性 B．要求实行近代民主政治 C．将维新思想付诸实践 D．借助儒家宣扬革命理论 解析：康有为的维新思想的特点是把西方政治学说与儒家思想相结合，借孔子权威宣传维新思想。材料中的“反叛精神”就是要在中国实行君主立宪制的近代民主政治，故选B项。 答案：B 4．1900—1901年间，上海地区“言爱国者”，多积极讨论光绪皇帝之存废问题，“尚不知革命为何物”。这一现象反映当时(　　) A．革命派尚未开展救亡运动 B．改良仍然是社会主流思潮 C．废除帝制成为社会的共识 D．上海的社会风气相对保守 解析：材料强调的是是否废除帝制之争，结合“尚不知革命为何物”可知当时革命还没有成为社会主流，当时社会主流依然是改良，故选B项。 答案：B 5．下图是一幅民国四年的讽刺漫画：戴着清朝乌纱帽，象征着帝王的龙，用其爪子钳住了象征着新生民国的青年。这幅漫画反映了(　　) A．清朝残余势力卷土重来 B．立宪制度得到民众支持 C．新文化运动的历史必要性 D．辛亥革命的群众基础雄厚 解析：民国四年的这幅讽刺漫画说明了在1915年专制思想在中国依然势力强大，因此必须进行一场思想文化领域的思想解放运动，故选C项。 答案：C 6．“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展”。蔡元培的这一方针，在当时的积极作用是(　　) A．缓和了各种思想文化的矛盾 B．鼓励了新思想、新文化的发展 C．消化吸收了尊孔复古思想 D．沉重打击了封建正统思想 解析：本题旨在考查学生对蔡元培办学方针的理解能力。从材料信息“无论何种学派”“听他们自由发展”可知这是他的“兼容并包”的办学思想，这鼓励了新思想、新文化的发展。 答案：B 7．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“80年来，中国人从‘师夷长技以制夷’开始，进而‘中体西用’，进而自由、平等、博爱，进而民主和科学。”这表明，先进的中国人(　　) A．借助西方文明应对工业文明的冲击 B．学习西方“器物”来维护封建制度 C．吸收西方启蒙思想以革新政治体制 D．引进民主和科学来改造传统文化 解析：“师夷长技以制夷”“中体西用”“自由、平等、博爱”和“民主和科学”体现了近代中国人向西方学习的过程，实质上反映了中国在西方工业文明冲击下的自救，故A项正确；“器物”维护封建制度只符合“中体西用”，故B项错误；吸收西方启蒙思想以革新政治体制只符合自由、平等、博爱，故C项错误；引进民主和科学来改造传统文化只符合“民主和科学”，故D项错误。 答案：A 8．有一位新文化运动的代表人物说：“凡道理、智识、文学样样都该学外国人，才能生存于20世纪，做一个文明人。”这反映新文化运动(　　) A．孕育了维新变法思想 B．认同中国传统文化的价值 C．迈出了向西方学习的第一步 D．存在全盘肯定西方文化的倾向 解析：材料信息体现的是新文化运动中对外国文化的态度，即全盘肯定。 答案：D 9．20世纪初期，中国有一人满怀信心地宣称：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”五四运动时期他写了(　　) A．《布尔什维主义的胜利》 B．《庶民的胜利》 C．《狂人日记》 D．《我的马克思主义观》 解析：根据材料中“20世纪初期”“赤旗的世界”得知是李大钊宣传马克思主义。1919年五四运动爆发，