初中道德与法治_八年级道德与法治上册《交往伴一生，一生在交往》教学课件设计.ppt

第三课掌握交往的艺术 　第三框　交往伴一生　一生在交往 观察图片，结合自己的生活经验，谈谈在人生的各个阶段需要交往吗？为什么？ 我国是个多民族的国家，56个民族就像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中。每个民族都有自己的传统节日。了解民族传统节日，可以增进我们对各个民族的理解和尊重，增强各民族之间的团结。 活动一探究分享 1.为什么每个人都希望快乐时有人分享，痛苦时有人分担，忧伤时有人安慰，气馁时有人鼓励，困难时有人帮助？ 2.你在生活中，都和那些人交往？为什么和他们交往？ 想一想： 积极与父母老师、同伴或者其他人交往，才能更好地满足心理上的需要，体验人生的快乐；才能更好的认识自我，发展自我，适应现代社会的要求。 我来辨析： 有人说：“学习是中学生的主要任务，交往并不重要”你认为这个观点对吗？为什么？ 活动二 交流分享 学会交往是我们必备的能力。青少年时期是人生的关键时期，学会与人交往，可以增长知识与能力、学会合作，更好地融入集体，促进身心健康发展。在交往中拓展视野，获得更多的信息和资源，分享他人的人生经验和智慧。 活动三 交流分享 图片上人都来自哪里？与外国人打交道机会越来越多，中国公民的文明素养就必须提高，为什么？ 文明交往不仅关系到个人的成长与发展，而且关系到社会文明程度的提高。文明交往有利于维护国家形象和民族尊严，促进国际友好往来。 活动四 观察思考 观察这四幅图，人的交往范围是不是越来越大？ 想一想自己的成长过程中交往范围有什么变化？ 上海国际中学生运动会期间，乐乐和许多同学一起报名参加志愿者活动。来自不同学校的小志愿者们在奉献自己、服务他人的同时，彼此之间结下了深厚的友谊。乐乐还在运动会志愿服务过程中结识了不少外国朋友。乐乐非常高兴，一扫往日的内向与羞怯，变得活泼开朗，落落大方。 活动五 观察思考 在日常生活中，你是通过什么方式扩大自己的交往范围的？在扩大的交往中自己有什么新收获？ 参加公益活动、社会实践、对外交流活动等，是扩大交往范围的好方式。 。 网络交往中，我们可以超越空间的限制，自由选择交往的对象，找到更多的朋友。但是我们要注意抵制不良诱惑，增强自我保护的意识和能力。扩大交往范围做到文明交往，我们的朋友遍天下 子涵是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。在聊天室里，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。子涵觉得：“在网上被人欣赏的感觉真好!”渐渐地她发现自己与网友“雨森”很谈得来，现实生活中的苦恼和心事都找他倾诉。久而久之，子涵产生了强烈的好奇心：他长得什么样子？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实“雨森”的风采。这时， “雨森”也正好提出见面的要求… １.你认为子涵能与“雨森”见面吗？为什么？２.子涵会见“雨森”，可能有哪几种结果？这些结果会对子涵的生活产生什么影响？ 活动六　生活在线 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 你对文明交往有哪些新的认识？ 课堂检测 一、我来选择 １．美国心里学家斯坦利曾经做了一个实验：他以每小时15元的酬金聘人待在一个小房间里，这个小房间与世隔绝。实验结果表明，一个人在小房间里只待了２个小时就出来了；另一个人待了８天。待了８天的人出来以后说：如果让我在里面再多待１分钟，我就要发疯了。这一实验结果说明（　） Ａ、每个人都不可能孤立存在，必须与他人交往 Ｂ、学会交往广交朋友对中学生来说十分重要 Ｃ、交往在人生的各个阶段都是必要的 Ｄ、参与实验的人缺乏坚强的意志。 ２．在网络信息时代，青少年要学会合理利用网络信息资源，自觉抵制网络的不良诱惑，下列做法可取的是（ ） （１）为避免不良诱惑。拒绝上网（２）不浏览内容不健康的网站（３）不随意答应网友的见面要求（４）遵守道德和法律，文明上网 Ａ（１）（２）（３） Ｂ（１）（２）（４） Ｃ（１）（３）（４） Ｄ（２）（３）（４） 二价值判断 ３．在学校里，佳佳只喜欢与自己要好的同学交往，而对其他同学不理不睬，即使有同学主动与她说话，她也不愿意搭理。 判断（） 理由： 课外作业： 结合所学知识，给你的同学写几条文明交往的建议。 　　　再见