学前班幼儿园大班教案《猜领头人》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《猜领头人》含反思 活动目标 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 重点难点 让幼儿身体正常发育和机能协调。 活动准备 宣布游戏规则、安全问题等。 活动过程 猜领头人 1．游戏方法： 点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领 头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作 中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则 表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。 2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二 胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规 则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生， 领头人也可以由教师自己 来做。 教学反思 乐意与交往，学习互助、合作和分享，有同情心。教师和家长是 幼儿社会学习的重要影响源。 而这样的活动， 让孩子积累了一定的生 活经验，于此同时也为孩子提供分享创造机会， 培养了孩子分享意识。 又如个别小班的孩子社会交往能力不是很好， 显得拘束，出现了不肯 动手等现象，针对这一情况， 我们打算通过个别谈话加哥哥姐姐主动 出击，老师在旁给予其安全感等手段解决其问题。 从他们灿烂的笑脸 里感受到了快乐和满足。