学前班幼儿园大班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思 活动目标： 1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握 X、XX 节奏 音型。 2、在教师的指导下设计打击乐配器方案， 能根据教师指挥演奏乐 器。 3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上 与集体相协调一致。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动准备： 1、课件 -采蘑菇的小姑娘 MP3 及歌词下载 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。 3、图片 -园地和孩子 活动过程： 一、图片导入，激发幼儿兴趣。 教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？ 他们高高兴兴的要去干什么呢？ （启发幼儿想象。） 二、感受音乐 1．播放音乐，让幼儿感受音乐。 (音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？ ) 2．引导幼儿进行讨论。 （小姑娘是怎么采蘑菇的 ?她为什么这么高兴？听完之后你们的 心情怎么样啊？）让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内 容，锻炼幼儿的听力水平。 三、分析歌曲结构，讨论编配方案。 1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个 部分。 教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。 2、掌握 X、XX 节奏音型。 （1）把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏， 进行指正。 （2）让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换 用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来 （跺脚、抖手腕、 拍肩等），使乐曲节奏更加生动有趣。 （3）请一位小朋友上台示范，用身体语言。 四、设计配器方案 1、幼儿挑选自己喜欢的乐器， 手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节 奏，探究齐奏好不好听。 2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐 器尝试一下。 五、根据指挥合奏，注意表情、音量。 1、教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，教师点评， 小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够， 在 音量、音色处理上需要提高。 2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听， 并着 请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。 3、提醒小朋友们要带上微笑， 音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是 怎么样的啊？ 表演自然结束。 教学反思： 我是用歌曲导入新课的，欢快的节奏使孩子们的情绪都很高涨， 接下来的备学，很轻松的就搞定了，简直出乎预料。读课 文和识记 生字词几乎没费什么大的力气。 我本打算第一课时熟读课文， 识记生 字词为主，把问题抛出，让优等生试着解决问题，我检测 c 层的学生 并帮他们巩固。可 是，孩子们在情绪高涨的情况下，解决的都很好。