个人自我诊断swot分析表单.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 内部 Ｓ 优势 （组织） 乐于从事政治教育， 喜欢政治学科， 我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。 2. 亲和力强， 注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲， 保护 学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。  对达成目标有害的 Ｗ 劣势 对学生的基本情况及学习程度了解不够。 设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高 虽然上课的理念有所更新， 但是理论与实践还有一定差距， 理论没有很好的指导教学实践。 教学有特色，但主动学习意识有待提高。 外部 Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） （环境） 在听课和外出学习的过程中， 发现自己的不足， 找到自己没有熟练掌握本学科的教学方法，并没有不断 与他人的差距。 创新，总结经验以及撰写教学教研论文。 在校长和学科组老师的帮助下， 上了些英语公开课， 促使自己在课堂管理、课堂教学技能技巧个方面有很大的进步。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） 提升个人修养，做有品位的教师。 做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯 . 做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力 . 做一名 “善于反思、勤于积累 ”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。  Ｓ ——停（劣势） 做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力 . 做一名 “善于反思、勤于积累 ”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 1. 积极参加校本教研活动。 1. 克服懒惰思想。 2. 积极参加备课组活动，努力设计有个性的教案 2. 坚持不懈。 3. 积极参加学校组织的各类征文比赛。