教科版四年级上册科学教案-第一单元6.云的观测.pdfVIP

教学内容 6、云的观测 教材版本 教科版 教案属性 共 1 课时 第 1 课时 课 型 新授 科学概念： 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。 云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 过程与方法： 教学目标 根据云的多少区分晴天、多云和阴天。 根据云的高度和形状给云分类。 情感、态度、价值观： 在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的 观察。 教学重点 根据云的多少区分晴天、多云和阴天。 教学难点 能根据云的高度和形状给云分类。 教学准备 分组材料：不同形状的云的图片，直径约 30cm的圆片，白纸。 教学过程 修注栏 一、描述云 板书“云”字。提问学生：关于云，你能想到什么？用网状图记录学生想 学生边描述云， 法。那么，在古代人的眼里，云是怎样的呢？让我们一起来看看一些描述 边 在 黑 板 上 画 云的古诗。 出 相 应 的 网 状 【展示】描写云的古诗词。 图。 云是千变万化的，那么云是怎样形成的呢？ 【学生】云是由千千万万是小水滴或冰晶组成的。 非常棒！在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记 让 学 生 自己 说 录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样用云量来划分的呢？ 出 在 天 气 日 历 二、观察云 中 根 据 云 量 的 请同学们看书第 14 页上的内容。 多少，天气可以 【总结】把天空当做一个圆，平均分成 4 份。当空中的云量小于 1/4 时， 分为哪几种。 就是晴天；当空中的云量大于 1/4 ，不超过 3/4 时，就是多云；当空中的 云量大于 3/4 或覆盖整个圆面时，就是阴天。 【活动】（1）在一个硬纸板做成的圆面上，撒一些用手撕的大小、形状不 同的纸片，让学生说出此时的天气是晴天、阴天还是多云。 先 在 黑 板 上 画 （2 ）将学生带到室外，观察当天的云量。让学生判断当天的天气是晴天、 出圆，描阴影让 多云还是阴天。在室外观察时，将提前明确各小组的任务： 学生判断天气， ①观察天空中的云量 在撒纸片。 ②云的高度和云的形状 ③在观察云的过程中，会产生哪些联想 三、对云进行分类 同学们在生活中见过哪些形状的云？ 【学生】鱼鳞状、卷状… 尽 可 能 收 集 多 展示关于各种形状的云的图片。让我们尝试给云进行分类吧。 的云的形状，让 【学生】对云进行分类。 学 生 自 己进