学前班幼儿园大班教案《板凳》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《板凳》含反思 活动设计背景 让孩子们学会玩各种游戏。在玩中学会思考。 活动目标 锻炼幼儿的思维能力和反应能力。协调平衡能力。 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 教学重点、难点 1：在游戏中的秩序 ;:2：调动幼儿的主动性 ;3：注意 在抢板凳的 时候，容易摔倒 活动准备 板凳 10 张。幼儿 11 名。铃鼓一个。 活动过程 （活动过程的表述不必详细到将教师、 学生的所有对话、 活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 开始环节 把板凳围成一个圆圈，孩子们围着板凳站一个圈。一个老师拿铃 鼓;在旁边背着准备击鼓。基本环节 在一个老师的口令开始后，另一个老师击鼓，孩子们围着板凳顺时针跑。在铃鼓停下之后抢板凳并坐下，十张板凳，十一个孩子，最 后一个没抢到板凳的被淘汰。然后减掉一张凳子。淘汰的下场，然后又开始下一轮的游戏，减一张板凳，淘汰一个孩子。以此类推 结束环节 最后剩下一张凳子和最后一名幼儿，这名幼儿就算赢了。可以得到一个小五星。 延伸环节 让幼儿们在游戏后想一想自己为什么没抢到凳子，怎样才能最先抢到凳子？ 教学反思 整个活动中，孩子们很开心。但在游戏中有的孩子没等老师开始敲铃鼓就跑，有的没等铃鼓停下就抢板凳 ;。有的孩子为了抢一张凳子还要打架。不遵守游戏规则、秩序较乱。在下一次的游戏中应该先跟孩子们讲好要遵守游戏规则，要听指挥，要让小朋友们知道，这是游戏，不要应为这个影响小朋友之间的团结。