任务表单：个人自我诊断swot分析表杨思淇.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部  Ｓ 优势  Ｗ 劣势 （组织） 1. 爱岗、敬业、为人师表，服从安排，团结协作，主动虚心 1.虽有一定的教学经验， 但是学生的不同、 社会 学习，学习能力较强。 的进步，要求自己也要不断地学习、更新观 2. 在教学中，积极探讨教学教法、进行课改、参加各种教研 念、教学方法。 活动和培训活动，积极撰写论文和反思。 2.多想办法， 真正让学生参与合作探究， 培养学 3. 坚持以生为本， 根据学情备好上课内容， 关注学生的学习 生的释疑解惑能力，推动课改。 状态，重视与学生的课后交流，注重学法指导。 4、教学中语言幽默，有教育机智，赏识教育，鼓励与批评 相结合。 外部  Ｏ 机遇（庆幸条件）  Ｔ 威胁（挑战） （环境） Ｏ 机遇（庆幸条件） 参加这次培训，可以提升自己的教育教学水平。  Ｔ 威胁（挑战） 要处理好工作与培训的关系，不能顾此失彼。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 1. 重视理论学习，积极参与教研活动、培训、认真学习交流。 2.. 重视课堂教学，认真备好每一节课，多听课，多观摩，利用网络 学习新知识。积极上公开课，虚心接受别人的建议，改善教学。 3.重视专业培训， 抓住本次研修机会， 努力提高自己专业知识， 观念，提升教学水平，完善教学中的薄弱环节，让自己的课堂更 精彩。 4.重视教育科研，通过教学实践，不断反思、总结，结合本次培训，  更新  1、不太放心学生，上课讲得多； 2、课堂效率仍待提高； 3、还要加深课改。 在专家的引领下，积极撰写高质量的教学论文。不断学习，不断提 升自己的教研、科研能力，大胆尝试，勇于创新，积极参加每一个 锻炼自己的机会。 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 1.抓住学校每一次组织的研修机会，提升自己。 1.提高工作效率，充分利用时间，合理分配时间。 2.充分利用网络上的教学资源辅助教学。 2.按计划安排工作，严格督促自己，增强自我束缚力。 3.不断借鉴优秀老师的教学经验，积极向他们请教。 3.在工作中需找成就感。增强自我责任感。