任务表单：个人自我诊断swot分析表林文秀.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部  Ｓ 优势  Ｗ 劣势 （组织） 1.基本功扎实，对学生富有亲和力。 1 一些教书育人观念不过新。 2.同事团结协作好； 2.学生学习积极性不高； 3.积极参加各种培训和学习， 努力提高自身的岗位工作能力 ; 3.教学技巧有待提高，不断要完善自我。 4.对学生有爱心，善于与学生沟通 ,师生关系融洽。 5、备考经验较丰富。 外部  Ｏ 机遇（庆幸条件）  Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1.学校提供多媒体平台方便教学。 1.学校各种活动太多， 总有忙不过来的感觉， 压 2.学校提供很多机会与其他学校的老师交流学习。 力大。 3.经常有网络培训。 2.学生对实验课程的重视程度还不够高。 4.互联网上有很多优秀的课件、教学资源可以下载参考学 3.应试教育依然存在， 为了赶进度， 抓成绩， 没 习。 有将更多课外的知识传授给学生。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 1.认真备课，课后写好反思，做好笔记。 1.应试教育依然存在， 为了赶进度， 抓成绩， 没有将更多课外的知识 2.善用生活经验来激发学生的积极性； 传授给学生。 3.利用学校发的手提电脑多下载新的课件、 丰富的教学资源运用到教 2.课堂中的教学用语不够严谨，评价语言不够丰富。 学中去； 4.善用生活经验来激发学生的积极性。 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁）